普通物理学

　　《普通物理学》（第二版）是在第一版的基础上，为提高教学质量、达到学以致用的目的，对现行普通物理教学进行尝试性改革编写而成的。 普通物理学是一门很成熟的课程，通行的优秀教材不少，而且很久以来已形成了传统的格式，框架结构已相对稳定，改革的余地似乎不多。但是教学是创造性的工作，每一位教师的讲课都反映了他本人对所教内容的体会、理解，不同的讲授方法，会给听课学生以不同的感受。近几年，各类物理教材的出版比过去繁荣得多，这不仅给教师提供了更多的选择余地，而且也加强了教学经验的交流，有力地促进了教学的改进和教学质量的提高。本教材是编者多年从事普通物理教学的结晶，适合非物理理科专业的普通物理教学。 本教材分为两篇，第一篇力学基础篇包括运动的描述、质点动力学、刚体力学、机械振动、机械波五章；第二篇电磁学篇包括静电场、静电场中的导体和电介质、稳恒电流、稳恒磁场、电磁感应、电磁场和电磁波六章。并在每一章的最后附有典型的习题，便于学生巩固知识。我们在编写过程中力求做到： 1．重点放在基本概念和基本原理的清楚阐述上。在阐述方法方面，力求由物及理，揭示明确的物理图象（不回避使用学生已学过的数学工具，但在运用新的数学工具时，要特别注意不掩盖物理内容的实质），引导学生注意建立这些原理的实践基础，提高运用它们解决物理问题的兴趣和能力，而不仅仅停留在钻研原理本身。 2．基本保持传统框架，适当注意理论与实践的结合，注意横向联系。物理学的发展和学科之间的沟通与渗透，为普通物理学教学提供了大量新题材和新问题。适当地反映这些情况，使学生能在更广泛的意义上理解物理学的基本内容，是当前物理学教学发展的趋势和要求。在考虑内容更新的同时，也要注意普通物理学课程在物理学教学全局中的位置，注意与其他课程有恰当的分工和衔接。3．注意启发学生的思考。使学生对一些问题萌生进一步的兴趣，而不满足于接受现成的知识。 4．适合不同方面的需要。除了供非物理理科专业的普通物理学课程教学之外，也可以给教师、学生和其他读者作参考书。

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