第一部分 公共基础知识
第一章 马克思主义基本原理概论
考点架构
名师讲堂
第一节 辩证的唯物论
第二节 唯物主义辩证法
第三节 认识论
第四节 历史唯物主义
第二章 毛泽东思想概论
考点架构
名师讲堂
第一节 毛泽东思想的形成与发展
第二节 新民主主义革命理论
第三节 社会主义改造理论16第三章 中国特色社会主义理论体系概论
考点架构
名师讲堂
第一节 邓小平理论
第二节 “三个代表”重要思想
第三节 科学发展观与构建社会主义和谐社会
第四章 行政管理
考点架构
名师讲堂29第五章 人文、历史、科技常识
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名师讲堂
第一节 人文、历史常识
第二节 科技常识
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第二部分 教学基础知识
第一篇教育学
第一章 教育与教育学
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考情概览
名师讲堂
第一节 教育的发展
第二节 教育学概述
第二章 教育与社会的发展
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考情概览
名师讲堂
第一节 教育与社会的政治、经济的关系
第二节 教育与科技、文化的关系
第三章 教育与个体的发展
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考情概览
名师讲堂
第一节 个体发展的概述
第二节 个体身心发展的规律与教育
第四章 教育目的
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考情概览
名师讲堂
第一节 教育目的概论
第二节 全面发展的教育目的及其组成部分
第三节 素质教育的内涵及组成
第四节 我国现阶段的教育目的及其基本精神
第五章 学校教育制度
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考情概览
名师讲堂
第一节 学校教育制度概述
第二节 学制的形成与发展
第三节 义务教育
第四节 终身教育
第六章 教师与学生
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考情概览
名师讲堂
第一节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系80第七章 课程
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考情概览
名师讲堂
第一节 课程的内涵、类型及制约因素
第二节 课程标准的意义及新课程标准的基本框架
第三节 课程目标
第四节 新课程结构的主要内容与特征
第五节 课程评价与课程管理
第六节 课程资源及其开发利用
第八章 教学
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考情概览
名师讲堂
第一节 教学的意义与任务
第二节 教学过程的本质和规律
第三节 常用教学原则及其运用
第四节 常用教学方法及其运用
第五节 教学工作的基本环节 及实施要求
第六节 教学组织形式
第七节 说课的内容
第八节 新课程背景下的教学观
第九章 德育
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名师讲堂
第一节 德育概述
第二节 德育过程
第三节 德育原则、途径和方法
第四节 苏联和西方的德育理论和思想
第十章 班级管理与班主任工作
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名师讲堂
第一节 班级管理
第二节 班主任工作
第三节 优秀班集体的培养
第十一章 课外活动
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名师讲堂
第一节 课外活动概述
第二节 课外活动的内容与形式
第三节 新课程改革下的课外活动
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第二篇心理学
第一章 认知发展与教育
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考情概览
名师讲堂
第一节 感知觉
第二节 记忆
第三节 言语与想象
第四节 思维
第五节 注意149第二章 情感、意志的发展与教育
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考情概览
名师讲堂
第一节 情感的发展及其教育
第二节 意志品质及其培养156第三章 学生的人格发展与教育
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考情概览
名师讲堂
第一节 需要
第二节 智力
第三节 人格与品德
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第三篇教育心理学
第一章 教育心理学概述
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考情概览
名师讲堂
第一节 教育心理学的研究对象与研究内容
第二节 教育心理学的发展概况
第二章 学生的心理发展与教育
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名师讲堂
第一节 学生的心理发展概述
第二节 学生的认知发展与教育
第三节 学生的人格发展
第四节 学生的个体差异与因材施教
第三章 学习理论与学习心理
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考情概览
名师讲堂
第一节 学习及学习理论
第二节 学习动机
第三节 学习策略
第四节 学习迁移
第五节 问题解决与创造性
第六节 知识与技能的学习
第四章 心理健康
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考情概览
名师讲堂
第一节 心理健康概述
第二节 心理辅导
第五章 教师心理与教师的成长
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考情概览
名师讲堂
第一节 教师心理
第二节 教师的专业成长
第六章 课堂管理
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名师讲堂
第一节 课堂管理概述
第二节 课堂群体的管理
第三节 课堂纪律的管理
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第四篇新课程理论
第一章 新课程改革概述
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考情概览
名师讲堂
第一节 新课程改革的目标与结构
第二节 新课程改革标准
第二章 新课程改革理念的变革
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考情概览
名师讲堂
第一节 教学观和学生观的变革
第二节 学习方式的变革
第三章 新课程改革的主要内容
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考情概览
名师讲堂
第一节 新课程改革与教师
第二节 新课程评价
第四章 新课程改革的教学活动
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考情概览
名师讲堂
第一节 新课程的教学设计
第二节 新课程的课堂教学
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第五篇教师职业道德规范与修养第一章 教师职业道德
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考情概览
名师讲堂
第一节 教师职业道德概述
第二节 新时期我国教师职业道德面临的问题
第二章 教师职业道德规范与修养
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考情概览
名师讲堂
第一节 教师职业道德规范
第二节 教师职业道德修养305华图名师预测题库
第六篇教育法律法规第一章 教育法律
中华人民共和国教育法
中华人民共和国教师法316中华人民共和国义务教育法
中华人民共和国未成年人保护法325第二章 教育行政法规
教师资格条例331第三章 教育政策文件
学生伤害事故处理办法
基础教育课程改革纲要（试行）
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》解读
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第七篇教育教学技能第一章 教学设计技能
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名师讲堂
第一节 备课
第二节 教案设计
第三节 说课
第二章 课堂教学技能
考点架构
考情概览
名师讲堂
第一节 课堂导入技能
第二节 课堂提问技能
第三节 课堂板书技能
第三章 教育写作
考点架构
考情概览
名师讲堂
第一节 教育写作要求及备考注意问题
第二节 教师常用文体写作
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第三部分 时事政治
第一章 2013年国内时事
第二章 2013年国际时事
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