《大学法语教学大纲》于1992年颁布实施以来，大学法语教学进入了规划合理、规范有序的发展过程。随着《大纲》的实施，大学法语教学已经取得了显著的成效，全国统一的四、六级等级考试也已制度化，为推动我国的外语普及教育，提高学习者的文化素质，培养面向21世纪的复合型人才起到了积极作用。 词汇是任何一门外语的基础，没有构筑语言体系的基本词汇，我们就无法对语法规则进行分析。根据外语学习的一般规律，法语教学法方面的专家指出：与其弄懂部分词汇的全部含义，还不如掌握大量词汇的主要意思。根据《大纲》对大学法语四级词汇的教学目标的规定，《TCF TEF词汇词根词缀联想记忆法（第2版）》选取了大纲规定的2700个基础词汇，此外，我们还选取了1400个二级词汇，这4100个词汇就构成了大学英语四级所要求的词汇量。 一个人的语言应用能力与其掌握词汇的能力往往是成正比的，因此扩展词汇量就成了必不可少的事情。尤其是参加类似于TCF和TEF这种难度较大的考试。8000多个必考单词要在一两个月内记熟，并且要掌握其精确含义，绝非容易之事。《TCF TEF词汇词根词缀联想记忆法（第2版）》旨在通过系统介绍“词根+词缀+联想”记忆的方法，使考生在短时间内轻松记住TCF和TEF常见词汇。本书记忆方法独特：首次在发育词汇记忆书籍中退出了“词根+词缀+联想”的记忆方法，以常用的词根和词缀为基础，同时还提供了一些将词汇进行拆分记忆，发音联想记忆以及通过形近词进行区分记忆的方法，帮助学生弄清词与词之间的联系，从而能够由浅入深，由易到难，印象深刻地记住单词。
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