1、建设现代化的工科基础化学教学体系——四川大学“国家工科基础课程化学教学基地”建设报告
2、变革中的实践教育理念——清华大学工业工程系案例分析
3、从CDID到EIP-CDIO——汕头大学工程教育与人才培养模式探索
4、校企融合，培养应用型本科人才——理论思考与南京工程学院的实践
5、面向能力培养的软件工程实践教学体系
6、基于CDIO的创新型工程人才培养模式研究与实践——成都信息工程学院的工程教育改革实实践
7、校外人才培养基地建设的探索与实践
8、工程坊：大学生实现创新梦想的训练平台
9、构筑创新教育平台 提升大学生创新实践能力
10、引进创新 走向一流——上海交大密西根学院的工程教育改革探索
11、基于真实项目的实践教学体系探索
12、面向国家新型工业化，培养高素质创新型人才——华南理工大学电子与信息学院的工程教育综合改革
13、面向区域中小企业转型发展，提升应用型人才培养质量——以温州大学为例
14、校企联合培养工科学生的研究与实施
15、研究型大学精英人才培养模式探索——华南理工大学电子信息类专业教育改革的实践
16、卓越工程师教学模式的研究与实践
17、“‘卓越计划’123模式”的创建与实践研究
18、强化工程实践能力与创新能力的培养——沈阳工业大学材料成型及控制工程专业改革与实践
19、复合型人才培养模式创新的探索和成功实践——以浙江大学竺可桢学院强化班为例
20、转型与建构：行业背景地方高校工程应用型人才培养模式改革
21、分布式学习工作流：融合信息技术与实体校园的操作系统
22、坚持工学硕士论文与科研生产相结合
23、基于能力培养需要对工程硕士课程分类建设的思考
24、研究生工程实践教育平台的实践与机制研究
25、研究型大学国际化案例研究：北航中法工程师学院
26、全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的构建与思考——以华南理工大学为例
27、硕士层次卓越工程师计划课程建设探讨——以中南大学材料工程领域为例
28、校企互动 培养工学结合的高技能人才
29、“官校企行”四方联动 “产学创用”立体推进——关于高职教育有效运行机制的思考
30、高职工学结合人才培养方案的设计与实施
31、高职院校订单人才培养的理论与实证分析
32、基于制度创新的“三三”办学模式
33、中国高职教育校企合作：模式特征与实践策略
34、基于CDIO的高职生校内岗位实习模式
35、基于产学研结合的高职教育办学模式探索
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