案例源于实践，又高于实践，是案例作者根据特定研究或教学目的，对具有典型意义的各种专业实践进行加工整理后的产物。案例教学方法则是培训主体以教学案例为基础，帮助培训对象达到特定教学目的的一整套教学方法及技巧。如今，案例教学被广泛运用于各种不同经验和知识背景层次的培训项目，教学案例发展成为有效的主流教育培训工具之一。《行政案例分（第2版）》包括导论、每章学习目的与要求、每章考核知识点与考核目标、案例材料、案例分析思考题五个部分。其中，导论部分详细地分析了案例教学方法的相关概念与基本功能特征，重点阐释了行政案例教学的基本步骤和教学过程中的角色配置与基本要求。教学案例选用的主要是20世纪90年代以来我国公共行政领域发生一些典型性甚至是标志性事件，资料较为新颖，本土化色彩强。在结构安排上，教材根据公共行政学通用理论框架，以专题形式展开，较为系统而全面地展现了公共行政学基本理论主题及其关键理论课题，所选用案例材料较好地反映了我国公共行政实践相关主题领域中的前沿与热点问题。此外，通过学习目的与要求、考核知识点与考核目标，连同案例思考题的精心设计，教材注重理论理解与实践应用的结合，以帮助使用者更有效地提升公共行政理论理解能力与应用技能。
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