序／张幼云
第一编 美术教育综合研究
你教学的价值体系是什么？／伯纳德·达雷斯
“茎上生根”：艺术教育的“远足”与“内省”／丽塔．L．艾尔文
学校真的鼓励创新吗？／约翰·斯蒂尔
美术教育研究的维度／尹少淳
跨文化环境与新美育实践策略／孔新苗
破解性别概念：创造艺术作品内涵之道／陈琼花
视觉文化影响下的当代美术教育／胡泊
从“图画”到视觉文化——中西方美术教育思想与方法的演变／潘宏艳
在美术教学新范式的转换中建构新型对话关系／张锦莉
学校扼杀了创造力吗？——谈创造力在艺术教育中的认知与非认知取向／陈叉慈
融合·互动·创新：美育取向的文创教材研发与人才培育／罗美兰
第二编 专业美术教育研究
改革的意义／季拉尔多·罗·鲁索
走向视觉变幻：巴黎布景设计教育／布莱斯·勒布克
用批判性思维评估创作理念以增强作品的独特性／梁蓝波
观念与技艺偏废之利弊／张幼云
论高等美术教育的当前实际与未来变革／朱松青
谈中国美术教育跨专业创新型人才培养／罗力
我国高等美术专业教育呼唤研究性教学／冯民生
“放”与“Fun”——论高等艺术设计教育创新人才培养的氛围营造／裴悦舟
如何确立高校美术课程的逻辑起点与教学规格／梁玖
与社会实践活动紧密结合的高等艺术教育形式探讨／朱卓璐
新技术对舞台设计和艺术教育的影响／孔帅、李汉平
专业美术基础课改革取向之辩／石俊
我们有无真正的美术教育家？／苏坚
“第一感”唤醒学生个性／高文
中国画基础材料技法教学研究／马文西
当代语境中的版画创作与教学／邓耀明
融绘画于服装设计专业的教学实践研究／张纯桂
毕业创作在当下本科教学中的作用／王犁
“智态”环境设计教育理念及其实践策略／王铁军
多层次“工作室制”人才培养模式在美术教育中的探索与研究／张刚
探索水彩创作的多样表达方式——广州美院水彩第二工作室2013届毕业创作简述／杨得聆
“草根艺术”与当代美术教育的碰撞——创新型玉雕人才培养模式的启发／杨柳
再论德国设计教育系统化自由理念／蔡江宇
法国艾克斯普罗旺斯艺术学院的教学理念与教学模式探索／洪荣满
巴黎第八大学移动数字媒体设计专业教育的新发展／张啸
第三编 高师美术教育研究
跨界与位移：为未来重新连线的艺术家与艺术教师／朱迪斯·伯顿
创建一个为美术教师而设的国际开放式网络课程／迈克尔·帕森斯
在多元和不断变化的教育环境中，进行创造性艺术教学并成为创意艺术教师／伊尼德·齐默尔曼
“临床为本”的创新型美术教师教育的研究／钱初熹
作为美术教育研究方法的课堂观察之内涵——现象学意义的分析／李力加
美术教育实习与师范生成长过程的研究／李剑文
基于部颁方案的高校美术教师教育课程设置研究／陶旭泉
基础美术教育改革背景下职前美术教师的培养／毛巧
论高师美术学《微格教学》课程中存在的问题及对策——以四川师范大学为例／李世菊
美术教育专业毕业创作与设计课程的问题剖析／吕晓珊
高校美术教师教育专业亟待提升“说”的教育／谢雱、汪丽丽
创办现代师范特色的大学美术教育——以江西师大美术学院人才培养方案为例／王燕、丁国强
美术教育专业课程“课题化教学模式”的研究性思考与实践／李梅
打造美术与教育学科深度融合的课程范式——广州美术学院美术教育专业的改革尝试／何炽萍
第四编 基础美术教育研究
论运用美术语言创作的教学／王大根
儿童绘画语言研究／张晓静
美术教育：绘画中的形和型／陈卫和
具身认知：学校美术教育研究的新视角／金伟民
尝试错误理论在高中美术班专业教学中的运用／吴江东
网络新媒体时代的青少年视觉审美素养培养／张昕
建构思维可视化的美术教学——运用“在线创新思维工具”的基础美术教学实践／司徒达仍
《普通高中美术课程标准（实验）》实施现状调研报告／王贵胜、汪莉丽
数字化时代的中学美术摄影课程与教学研究／徐耘春
民国中小学美术教科书发展概述／胡知凡
从台湾经验探讨美术资优培训的危机／陈怡倩
透过艺术教育培育后现代“富足的儿童”——以四季艺术儿童教育机构为例／李静芳、唐富美、黄智明、林秀玲
第五编 社会美术教育研究
作为社区服务性学习合作机构的艺术博物馆／帕特·维伦纽夫
从艺术教育的视角探讨文化遗产教育的内容与教学策略／金廷姬
不同板块上的艺术教育／胡牡丹
当代美术馆教育与地缘社区文化／张小鹭
艺术博物馆的教育资源——以中国美术馆公共教育探索为例／杨应时
建构学校与社区美术团体的创意教育生态圈——以香港教育经验为例／陈国栋
附录
一、大会主办单位、承办单位与支持单位
二、大会细委会
鄂公网安备 42010302001612号 