序
前言
绪论 践行《弟子规》，做知恩识礼人
一、基本理念
二、预期目标
三、实施过程
四、成效及基本经验
五、成果评价
缘起篇 结缘《弟子规》 第一章 我与《弟子规》
一、缘起
二、践行
三、开展
四、继续
师德篇 正人先正己 第二章 学高人师，行为世范
一、师恩难忘
二、吴鸿清教授的背影
三、专心教书，静心育人——听高金英老师报告有感
四、真诚的一瞬间
第三章 人之初性本善
一、用善的眼光看学生
二、爱的力量
三、信任的力量
校园教育篇 处处以经典为本 第四章 引经据典
一、［入则孝］——百善孝为先
二、［出则悌］——尊长爱幼
三、［谨］1——一屋不扫何以扫天下
四、［谨］2——安上治民 莫善于礼
五、［信］——以信立身 抱诚守真
六、［泛爱众 而亲仁］——博爱之谓仁
七、［余力学文］——天道酬勤
第五章 氛围营造
一、温馨教室
二、多彩的活动
三、特色奖状
家庭教育篇 家庭教育与《弟子 规》
第六章 行有不得，反求诸己
一、孩子有样学样
二、家长以身作则
第七章 爱孩子要得法
一、扎根德行
二、有心真干
三、适当磨炼
硕果篇《弟子规》教育硕果掠影
第八章 家长、孩子与《弟子规》
一、《弟子规》力行表
二、《弟子规》力行表感言
三、三个妈妈的小故事
第九章 学生践行《弟子规》习作
一、“善”与“恶”的故事
二、一（3）班小朋友与《弟子规》
三、一（3）班小朋友的习作——爱心无限
第十章 家长学习《弟子规》感言
一、给老师的信
二、学《弟子规》有感
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