北京四中人文课·英语：文化之旅心灵之约

序做爱生活爱学生的好老师
写在前面的话
一般过去时
第一章 迈入四中前的我
一、年少时光，那么远，这么近
二、大学，让梦想放飞
第二章 初为人师在四中
一、成长路上，有你相伴
二、重返校园，倍加珍惜
现在进行时
第三章 爱英语，爱生活
一、给自己一个喜欢英语的理由
二、学英语有什么用？
三、生活无处不英语
第四章 英语课堂，我的阵地
一、教的不仅是教材
二、不单单是语言课
三、把舞台还给学生
（一）好的教师不仅仅是演讲者
（二）课前演讲，收获不仅仅是语言
（三）被学生们昵称为“PER”的小组展示
（四）有趣的词汇课
（五）互助是一种美德
四、发自内心的欣赏与鼓励
五、知识面前，人人平等
第五章 文化之旅，心灵之约
课例1：三问英雄的定义
课例2：把音乐带到学生心里
课例3：叩响艺术之门
课例4：海洋之外的事
课例5：自行车轮上的城市——阿姆斯特丹
课例6：做一个关心时事的人
课例7：不知文化才震惊
课例8：哪个更重要？智商or情商？
课例9：锁定你的事业
课例10：感受海伦·凯勒的世界
课例11：小丑的独白
课例12：美，在你自己的眼中
课例13：早上好，未来的科学家！
课例14：机器人的世界
课例15：科技极限or道德底线？
课例16：解决身边的冲突
课例17：美文带来的感动
课例18：英语课的调味剂
第六章 做一个有魅力的英语教师
一、用眼睛微笑
二、记住学生的名字
三、赢得学生的尊重
四、有一颗年轻好学的心
五、做个性鲜明的教师
第七章 实现教师价值最大化
一、网络课堂
二、面对面的交流
一般将来时
第八章 要做教育家，不做教书匠
参考文献
附录一 学生眼中的我
附录二 同事眼中的我
附录三 徒弟眼中的我
附录四 姐妹眼中的我
后记 做学生思维和心灵的帮手