和谐校园文化建设读本：中学教学案例指南

第一章 教学案例的基本理论
第一节 背景与定义
第二节 结构与作用
第三节 方法与标准
第二章 教学案例分科展示
第一节 快乐语文
中学语文课程的性质和目标
“经典”课文——《珍珠乌》
语文中“爱”的教育
趣味学诗歌
打开心门学古文
让写作快乐起来
第二节 妙趣数学
中学数学课程的性质和目标
课堂中的民主教学
设疑激思——“平行线的特征”
趣味几何——“全等三角形”
自主发现——“多边形内角和”
第三节 广博英语
中学英语课程的性质和目标
寓教于乐——“这个用英语怎么说？”
因材施教——“你怎么做香蕉奶昔？”
因势利导——“什么事情能破坏环境？”
在生动的英语课堂学语法
第四节 趣味物理
中学物理课程的性质和目标
观察与体验——“温度计”
步步探究——“声音的产生与传播”
兴趣盎然地探索——“欧姆定律”
第五节 奇幻化学
中学化学课程的性质和目标
接触和领悟——“走进化学实验室”
探索与发现——“水的组成”
只做“引路人”——“酸和碱的性质”
第六节 神秘生物
中学生物课程的性质和目标
设置生动有趣的教学情境
让学生做课堂的主人
结合生活实际认识”细菌
第七节 严谨思想品德
中学思想品德课程的性质和目标
用教材教，而不是教教材
采取有效的教学形式教学
实际案例的运用——”责任与角色同在
第八节 纵横历史
中学历史课程的性质和目标
一览“传说时代的文明曙光”
说动谈演——“昌盛的秦汉文化”
参观“历史展厅”
第九节 博深地理
中学地理课程的性质和目标
初中地理的第一课
游戏探索新知——教学生识天气
激发兴趣学”西亚
第三章 教学案例中的灵感闪现
第一节 关于教学灵感
第二节 相关教学案例展示
智慧老师——课堂上传来的鞭炮声
一次“象棋”事件
体育课上“钻山洞”游戏的新玩法
不怕“程咬金”——一堂生动的历史课
一句话引发的教学灵感
第三节 小议教学灵感的重要性