法学实践性教学：当事人模式的理论与实践

　　《湘潭大学参与型法学教育模式改革成果丛书·法学实践性教学：当事人模式的理论与实践》阐述当事人模式的湘大经验、基础理论，并在此基础上重点介绍了“驾考合一”、“身高歧视”等十大典型案例。这对于我国的法学教学具有重要借鉴意义。“模拟法庭”、以师傅带徒弟式的“法律实习”、以向弱势群体提供法律援助为主的“法律诊所”等教学模式。但总的而言，其教学效果并不理想。“模拟法庭”的缺陷在于“模拟”而非“真实”。“法律实习”只是将毕业后的职业体验前提而已，根本不能称之为课程，为了节约教育资源，还不如让学生早一点毕业。“法律诊所”主要引导学生从律师的视角思考问题，虽然对我国的法学教育是一种促进，但当前我国法学院毕业生的就业去向多数为司法机关和政府机关，法律诊所教育显得有点不合时宜。另外，法律诊所需要大量的师资和资金投入，也非我国一般法学院所能承担，因此在失去福特基金的资助下，法律诊所教育在我国举步维艰，效果有效。为此，借鉴域外先进的教学理念，结合中国的具体国情，创立一种全新的法学实践性教学模式势在必行。

　　欧爱民，男，1969年生，湖南省武冈人，现为湘潭大学法学院·知识产权学院副院长、法学博士、法学教授、博士研究生导师。兼任中国宪法学研究会理事、中国立法学研究会理事、三峡大学法学院特聘教授、湘潭市政协常委，入选教育部新世纪人才支持计划。在《中国法学》、《法学评论》、《法商研究》、《法制与社会发展》等学术刊物发表论文60余篇，先后主持国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目、司法部法治建设与法学理论研究项目等10余项，获得省部级教学、科研奖励6项。自2007年来，在全国率先推出法学实践性教学“当事人模式”，带领学生先后启动了废除“驾考合一”制度、删除“身高歧视”、废止“天价过路费涉及司法解释”等教学事例，在全国产生了较大的影响，成为该教学模式的经典。中央电视台、湖南卫视、《法制日报》、《中国教育报》、《湖南日报》等数十家全国主流媒体进行了大量报道，并因“以教学改革践行法治”当选为“2009年度湖南省最具影响力的法治人物”、“2010年度湘潭市十大新闻人物”、“CCTV2011法治人物湖南十佳”、“《湘声报》2011年面孔人物”。陈军，男，1979年生，湖北省宜昌人，法学硕士。现为三峡大学法学院讲师、三峡大学法律服务中心副主任、三峡大学法学院法学实验教育教学中心常务副主任，湖北省法学会法理学研究会理事。湘潭大学法学院博士研究生。在国内外期刊发表学术论文10余篇，其中《On Principle of Emergency LegalSystem》、《On China’s Multi—objective Legal System of TerroristEmergencyControl》、《LegalCountermeasures for the Emergencyin Three Gorges Reservoir Area》和《Legal Analysis on Chinese Emer—gency Relief Supplies StrategicReserve System》等5篇文章被EI全文检索。参编教材1部，参与国家级项目1项，主持校级重点教研项目1项，其他项目2项。曾获得三峡大学政法学院青年教师讲课竞赛二等奖、三峡大学人文社会科学三等奖、三峡大学首届“我心目中的好老师”等荣誉。