毛泽东的俘虏思想研究

引言
第一章 毛泽东俘虏思想的产生及其时代背景
第一节 毛泽东俘虏思想的产生
一、俘虏的属性
二、毛泽东俘虜思想产生的时代背景
三、一场胜利的战斗，迸发了毛泽东俘虏思想的火花
四、毛泽东俘虏思想的见证人
五、提出俘虏思想第一人
第二节 毛泽东俘虏思想的形成
一、毛泽东俘虏思想的初步实践
二、古田会议标志着毛泽东俘虏思想的形成
第二章 毛泽东俘虏思想的发展及其表现形式
第一节 毛泽东俘虏思想的发展
一、土地革命时期的毛泽东俘虏思想
二、抗日战争时期的毛泽东俘虏思想
三、解放战争时期的毛泽东俘虏思想
第二节 毛泽东俘虏思想的表现形式
一、表现在报告讲话中
二、表现在会议决议中和工作大纲中
三、载入《抗日救国宣言》
四、写入施政纲领
五、形成我军政治工作原则
六、写入七大报告
七、形成专门的军令
八、载入中央文件
九、形成规范性法规
十、形成工作总结
第三章 不杀俘虏——毛泽东俘虏思想的基本要求
第一节 不杀俘虏思想的提出
一、毛泽东对历史上杀俘现象的评价
一、“不杀俘虏”的提出
第二节 不杀俘虏的理由
一、由战争的目的所决定
一、戳穿敌人谣言的需要
三、杀俘名声不好
四、杀俘只会增强敌人的战斗力
第三节 不杀俘虏思想的执行情况
一、“不杀俘虏”的含义
二、不杀俘虏政策的执行情况
第四章 优待俘虏——毛泽东俘虏思想的核心内容
第一节 优待俘虏思想的提出及发展
一、优待俘虏思想的提出
一、优待俘虏思想的发展
第二节 优待俘虏的本质要求
一、优待俘虏的本质
一、为什么要禁止侮辱俘虏人格？
第三节 优待俘虏的具体要求
一、不准打骂
一、走留自愿
三、物质待遇一样
四、医治伤兵员
五、不搜腰包
六、不准捆绑和剥衣
第五章 教育俘虏——毛泽东俘虏思想的巨大功能
第一节 溶入红军的教育
一、把红军的生活习惯讲给俘虏们听
一、讲述红军斗争略史
三、红军的宗旨
四、讲述红军组织系统
五、普通政治常识
六、文化知识
第二节 释放前的政治教育
一、释放俘虏的几种情况
一、政治教育是释放的必经程序
三、释前教育的效果
第三节 俘虏政策的宣传
一、写标语
一、呼喊口号
三、编写歌谣
四、战场广播
第六章 瓦解敌军——毛泽东俘虏思想的终极目的
第一节 毛泽东对瓦解敌军的理性认识
一、将瓦解敌军确定为八路军政治工作的三大原则之一
一、我们的胜利不但是依靠我军的作战，而且依靠敌军的瓦解
三、俘虏工作就是瓦解敌军工作
第二节 俘虏思想的瓦解作用
一、不杀俘虏可削弱敌军抵抗力
一、优待、教育可争取俘虏参加革命
三、释放俘虏，将瓦解工作带进敌军中
第三节 俘虏工作瓦解敌军的效果
一、争取百万俘虏士兵参加革命
一、大量敌人起义投诚
第七章 毛泽东俘虏思想在抗日战争时期的应用
第一节 对日军俘虏的政策
一、不杀日俘
一、对日俘的改造
三、释放俘虏
第二节 对伪军俘虏的政策
一、伪军不是主要敌人
一、严禁杀害伪军俘虏
三、释放伪军俘虏
第三节 对顽军俘虏的政策
一、制定关于处理反共俘虏的指示
一、发表反对投降挽救时局之指示
三、释放反共俘虏
四、发布“号召顽军投敌分子回头抗日”布告
第八章 毛泽东俘虏思想在解放战争时期的应用
第一节 对俘虏的认识
一、前所未有的俘获
二、放下武器是一家
三、俘虏是兵员的重要来源
四、俘虏的对象更加清晰
第二节 对俘虏的溶化
一、溶化俘虏是形势的需要
二、对俘虏的溶化教育
第三节 对高级俘虏的教育改造
一、高级军官的被俘情况
二、众多高级军官被俘的原因
三、对高级俘虏教育改造的过程
第九章 多重视野中的毛泽东俘虏思想
一、贯串着人道主义精神
一、是威力巨大的统战政策
三、是毛泽东的战术思想
四、是毛泽东军事思想重要组成部分
五、是战争历史进程中的文明与进步
后记