对于幼儿来说，幼儿园是他们最早进行集体生活的地方，对幼儿社会化、社会适应能力的发展起着重要的作用。所以，作为教师，在平时要关注幼儿的点滴，促进其合作与交往能力的发展。由此，“合作性幼儿活动课程的设计与实施”课程应运而生，同时也产生了许多新的教学研究、教学感悟和教学经验，汇聚笔端，形成了一篇篇专题研究报告和教学案例，并由此形成一次次主题活动，一项项健身运动，一幅幅美丽的图画，一首首动听的歌曲。《合作·学习模式的变革：上海市浦东新区高南幼儿园教育教学成果集》便是根据这些成果改编而成。它旨在培养幼儿在生活、游戏、运动和学习过程中交往、配合与协调的能力。因为，良好的合作能力能确保活动的顺利开展，同时，也让每个幼儿在活动中得到发展和满足。
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