职业院校顶岗实习学生心理危机干预与心理预期研究

1  概述
1.1  职业教育的内涵
1.2  “工学结合”顶岗实习的发展历程与模式
1.3  职业院校顶岗实习的意义
2  职业院校顶岗实习的组织与管理
2.1  顶岗实习准备阶段的组织与管理
2.2  顶岗实习期的组织与管理
2.3  顶岗实习后期阶段的组织与管理
3  职业院校顶岗实习学生心理危机及其干预
3.1  顶岗实习学生实习前心理负担现状与对策
3.2  顶岗实习学生实习期心理现状调查分析
3.3  顶岗实习学生对顶岗实习心理认知的调查分析
3.4  顶岗实习学生实习期社会支持的调查分析
3.5  顶岗实习学生心理危机的干预
3.6  全方位分阶段做好顶岗实习学生思想工作
4  职业院校顶岗实习学生心理预期研究
4.1  顶岗实习学生对学校的心理预期
4.2  顶岗实习学生对实习单位的心理预期
4.3  顶岗实习学生对顶岗实习的其他心理预期
5  职业院校顶岗实习学生满意度研究
5.1  职业院校顶岗实习学生对学校满意度的调查分析
5.2  顶岗实习学生对顶岗实习单位满意度的调查分析
5.3  提高职业院校顶岗实习学生满意度的对策措施
附录
附录1  顶岗实习学生实习前心理负担调查表
附录2  顶岗实习期心理现状调查问卷
附录3  顶岗实习学生对顶岗实习心理认知的调查问卷
附录4  顶岗实习学生实习期社会支持调查问卷
附录5  顶岗实习学生对学校心理预期的调查问卷
附录6  顶岗实习学生对实习单位心理预期的调查问卷
附录7  顶岗实习学生对顶岗实习其他心理预期的调查问卷
附录8  顶岗实习学生对学校满意度的调查问卷
附录9  顶岗实习学生对实习单位满意度的调查问卷
参考文献
后记