数学真有趣儿：方块儿兔子过生日 [3~6岁]（图形）

　　《数学真有趣儿：方块儿兔子过生日（图形）》数学启蒙：认识图形 性格成长：分享快乐方块儿兔子过生日了，三角脸的狐狸、正方脸的小猪、大圆脸的猫头鹰和小圆脸的猫咪都带来了生日礼物。礼盒有不同的形状，里面装的礼物也不同形状，等到生日蜡烛点亮了，小动物们的影子也不同形状。突然，一个巨大的影子出现在墙上，是怪物吗？一个神秘来宾带来了一份神秘的礼物……名家导读：形和数是数学中两个基本的认识对象。将生硬单调的三角形、四边形和圆形变作动物们的脸蛋儿、眼睛、影子和礼物，让孩子们先对图形产生亲切感，首先轻松直观地认识各种图形，目的是在此基础上慢慢形成图形的抽象概念。——白峰杉 清华大学数学科学系教、授教育部大学数学课程教学指导委员会副主任委员最后，小老鼠递给方块儿兔子的礼盒里装的是什么呢？建议家长给孩子读完故事后，如同故事本身一样，给孩子留出想象的空间。一次次反复阅读，当某一天孩子主动说出某种三角形的物件时，你知道那是他的生活积累，只需要惊喜地回应：“真的有可能呢！”然后再问：“还有可能是什么其他东西吗？”让这一册书带给孩子一次无限想象的机会。——海文颖 浩途家庭俱乐部创始人，将《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》介绍到中国并大力传播

　　李素拉，毕业于著名的韩国中央大学数学系，现为韩国数学文化研究所负责人，曾担任过《熊津数学童话》的策划和编写。创作心声：编写本套数学童话的目的，是为了使孩子们从小对数学产生浓厚的兴趣，在不知不觉中掌握基础的数学概念和用语。　李慧莉，本科及硕士均就读于韩国名牌大学弘益大学的视觉设计专业，该专业在韩国乃至亚洲排名第一。所著绘本有《博巴 博巴》 《下雨那天》 《蜡笔王国三巨人》 《歌谣王国的咚咚》 《我们身体的孔洞》和《要是有尾巴就好了》等。