数学真有趣儿：变形宝宝躲猫猫 [2~5岁]（图形变化）

　　《变形宝宝躲猫猫》数学启蒙：图形变化 性格成长：遵守秩序小女孩娜娜和变形宝宝嘭嘭一起玩躲猫猫。娜娜的办法有很多，一会儿换服装、一会儿倒立、一会儿用哈哈镜……嘭嘭是一个由两只会变形的圈圈组成的变形宝宝，他一会儿变成字母，一会儿变成鞋子，一会儿变成饼干罐子，甚至恐龙。他俩轮流躲猫猫，玩得好开心，你也加入一块儿玩呀！名家导读：故事通过一系列精心设计的游戏，强调“变化”在数学中的重要意义。虽然看起来不一样，但是变化后却是一样的。这种浅显易懂的拓扑学观念，可以看成是在相似性基础上的进一步抽象，培养孩子们的空间思维能力。——白峰杉 清华大学数学科学系教授这个故事经由小朋友们之间常玩儿的躲猫猫游戏，浸润式地培养着孩子的秩序感、观察力、判断力和逻辑思维能力。建议陪伴孩子读书时，更多地使用：“咱们看看是不是两个圈圈组成的呢？”等不确定性的问句，让孩子自己思索，找到答案。多次之后，还可以演变剧情，比如：“如果书里更多小朋友加入躲猫猫了……” ——海文颖 浩途家庭俱乐部创始人

　　李素拉，毕业于著名的韩国中央大学数学系，现为韩国数学文化研究所负责人，曾担任过《熊津数学童话》的策划和编写。创作心声：编写本套数学童话的目的，是为了使孩子们从小对数学产生浓厚的兴趣，在不知不觉中掌握基础的数学概念和用语。　李慧莉，本科及硕士均就读于韩国名牌大学弘益大学的视觉设计专业，该专业在韩国乃至亚洲排名第一。所著绘本有《博巴 博巴》 《下雨那天》 《蜡笔王国三巨人》 《歌谣王国的咚咚》 《我们身体的孔洞》和《要是有尾巴就好了》等。