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少年思维训练:和孩子一起学独立思考

少年思维训练:和孩子一起学独立思考

定 价:¥15.00

作 者: 梁志援 著
出版社: 山西教育出版社
丛编项: 少年思维训练
标 签: 亲子/家教 亲子关系

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ISBN: 9787544050340 出版时间: 2014-05-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 107 字数:  

内容简介

  现代年轻人面对的信息每天都会排山倒海而来,报纸、杂志、互联网、电视及电台等大众传播媒介,它们所传播的杂乱报道及广告讯息,都对他们的人生观、价值观等产生着一定的影响。此外,在某些知识领域,更有专家的见解众说纷纭,到底如何能解开处处迷思,分辨是非黑白?在这个信息泛滥的新时代,唯有培养年轻人的“独立思考”能力,才能令他们懂得筛选资料,不会被社会的歪风及传媒所鼓吹的潮流或价值所影响。“独立思考”就是训练年轻人在思考时,能够:对新事物持开放的态度;克服个人的偏见和盲点;欣赏和尊重不同的观点;分辨信息的合理性及澄清谬误。

作者简介

  梁志援,思聪少年思维训练课程(http://www.youngthinker.net)总监,先后就读于香港理工学院(即现今香港理工大学)及澳门东亚大学(即现今澳门大学),获财务管理文凭、市场学文凭及工商管理硕士学位,并具多年少年思维训练及儿童计算机教育经验,为香港计算机学会、英国特许市场学会、香港计算机教育学会及香港网上教育学会会员。梁先生致力于研究通过计算机科技、心理学、教练技术、体验式学习及神经语言程序学(NLP)来培训新一代的儿童及青少年,曾修读多项世界著名的培训课程来学习思维方法、历奇教学、潜意识运作、心灵转化等技巧,阅读过数以千计的相关书籍。

图书目录

第1课 认识“独立思考(上)
第2课 认识“独立思考(下)
第3课 步骤一:确定议题和结论(上)
第4课 步骤一:确定议题和结论(下)
第5课 步骤二:寻找理由(上)
第6课 步骤二:寻找理由(下)
第7课 步骤三:厘清措辞(上)
第8课 步骤三:厘清措辞(下)
第9课 步骤四:发掘假设(上)
第10课 步骤四:发掘假设(下)
第11课 步骤五:核实证据(上)
第12课 步骤五:核实证据(下)
第13课 步骤六:解读证据(上)
第14课 步骤六:解读证据(下)
第15课 步骤七:评估结论(上)
第16课 步骤七:评估结论(下)
参考答案
主要参考目录

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