近年来，批判性思维及其在国民教育体系中之作用研究的兴起，标志着我国全面推进素质教育和创新性人才培养的事业进入新的阶段，也为认识与发挥逻辑的社会功能提供了新的条件。以对“合理怀疑、合理置信”为基本特征的批判性思维的深入把握，凸显出逻辑学的长期发展所锻造的理性精神之地位与作用。高职教育是国民教育体系中的一个重要层次，《逻辑通识与批判性思维训练》基于作者长期从事高职教育工作的经验，针对学生缺乏基础逻辑知识学习的大环境，在讲述逻辑基本知识和方法的基础上，引入批判性思维视角，注重阐述推理与论证的技能，结合各种能力型考试中的逻辑推理题，展开解析和训练，以期达到有效提升高职学生逻辑与批判性思维能力的效果。这对于激发学生的探索欲望，进一步强化素质，开发心智，拓展视野，培养独立思考能力和批判精神，从而使学生更好地适应今后社会发展和个人发展的多方面需要，是具有重要意义的。
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