实用文体读写教程

2011年，德州学院汉语言文学专业获批“山东省特色专业”，在建设期内，按照“基础为先，实践成才”的培养理念，重点进行了以专业实践能力培养为主的课程和教材建设，由四本教材和一本教学改革成果组成了“山东省特色专业建设系列教材”，本套教材同时还是“十二五”普通高校本科国家级规划教材。
　　李景升编著的《教师口语训练教程》是面向师范类专业开设的“教师口语”课程的适用教材。教师口语课是教育部规定的高等院校师范专业开设的专业必修课，本教材在应用语言学理论的指导下，突出了教师口语技能训练，在每一节中专门设有训练模块，具有较强的实用性和可操作性。
　　马修浩、孙义山编著的《实用文体读写教程》以实用文体的读写能力培养为目标。与同类教材相比，更关注应用型人才培养目标下，学生在实际学习和工作过程中常用的实用文体写作能力培养。从理论讲解、范文阅读、操作训练三个方面导向写作能力训练。在内容上更侧重基层实际工作中的常用文体，如消息、公文、事务文书、专用文书等，并把学生毕业论文、公务员考试申论收录进来，为学生毕业、就业提供帮助。
　　俞泽峰等编著的《语文教学技能训练》以培养高素质复合型语文学科教师为指向，以新课程的研究实践为背景，培养训练师范生的备课、说课、上课、听课、评课等基本教学技能，培养他们的教育智慧。
　　《山东省特色专业建设系列教材：实用文体读写教程》力求科学性、实践性、可操作性和时代性的统一，通过典型而丰富的教学案例让他们获得教学的参照，为将来的教书育人打下基础。
　　《山东省特色专业建设系列教材：实用文体读写教程》逐根寻源，先是衣食住行，之后依次是官制、选官、科举、书籍制、经学、教育、礼仪、宗教、哲学、艺术、习俗等。这样安排既有利于学生学习相关课程，也符合学生接受古代文化的从感性到理性的顺序。
　　李桂廷等编写的《汉语言文学专业（本科）专业规范与核心课程课程标准》是专业建设与改革的成果之一。对汉语言文学专业核心课程在人才培养中的地位和作用、课程教学目标、课程知识体系，尤其是教学过程和方式，在实践探索的基础上，做出明晰的表述和更规范性的要求。在课程规范中，我们强调研究性教学和研究性学习的统一，强化学生的自主学习和能力培养，根据课程特点，分别设计了课外阅读、课程实践（包括案例教学、项目教学、技能训练、研究与设计等项目）等环节，力图改变以往注重知识和理论的传授，轻视能力培养和实践环节的传统教学模式，真正实现以学习能力、创新能力、实践能力等综合素质的培养为目标的教学模式。

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