舞蹈美育书简（套装共3册）

《舞蹈美育书简（套装共3册）》包括三部专著：《舞蹈美育心理学》《舞蹈鉴赏心理学》和《舞蹈治疗心理学》。
　　《舞蹈美育心理学》首先探讨了中国古代六艺和乐舞中的美育思想，并对近现代美育思想进行了系统梳理，提出了舞蹈美育是现当代世界基础教育的短板，舞蹈美育不是智育，而是一种人格教育、情感教育和全脑教育，由此开掘了舞蹈美育与人的全面发展和高度发展的深刻内涵。其中“舞蹈美育与人的全面发展研究”项目突破了加德纳把艺术教育和美育看成是能力教育和开发多元智力的问题，从而超越了美国哈佛大学的“零点项目”。
　　《舞蹈美育书简（套装共3册）》还开创了舞蹈美育与人的高度发展的道路，亦即通过舞蹈美育，使本我走向自我、超我及超个人之路并由此提出了舞蹈美育的四大理论。另外，《舞蹈美育书简（套装共3册）》还专门为此修订了在世界流行几十年的卡特尔16种人格因素测验量表，并建立了全国舞蹈样本与常模。这些内容都证明了舞蹈美育的作用主要在于培养和提高学生的健全人格和优雅气质。这正是舞蹈教育和舞蹈美育无可替代的价值。
　　《舞蹈美育书简（套装共3册）》不仅适用于舞蹈及其他艺术专业的学生，而且适用于从事舞蹈教育，研究和编创等人员，甚至对中小学教师也有一定的参考价值。
　　《舞蹈治疗心理学》主要提出并探讨了舞蹈治疗心理学的四大理论与方法，即行为主义舞蹈治疗、精神分析舞蹈治疗、人本主义舞蹈治疗和超个人舞蹈治疗。笔者认为，正常人的心理发展包括行为、心理、意识和精神四个层次的依次发展和协调发展，而异常心理或心理疾病正是这四个层次出现缺陷、障碍和紊乱所致，上述舞蹈治疗心理学的四大理论与方法各有千秋、各有所用，其中超个人舞蹈治疗可以通过舞蹈人格表现方法、舞蹈意象对话技术与身体体验来发现问题和解决问题。
　　《舞蹈美育书简（套装共3册）》适用于舞蹈及心理学相关专业的学生，对于研究舞蹈治疗、舞蹈教育和美育的人都有一定参考价值。
　　《舞蹈鉴赏心理学》首先提出了舞蹈鉴赏的四大理论，并运用全新的舞蹈分类方法，试图把舞蹈鉴赏的美学理论与心理学理论融会贯通，这对于舞蹈创作、表演、批评和鉴赏都有一定创新价值。《舞蹈美育书简（套装共3册）》精选了一些舞蹈理论家对剧目的论评、优秀编导的创作体会、优秀舞蹈表演艺术家的表演体会等。
　　《舞蹈美育书简（套装共3册）》适用于舞蹈及相关专业的学生，对于从事舞蹈教育、美育、演艺和编创等人员均有一定参考价值。

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