《心理健康/中等职业学校公共素质教育系列规划教材》特点:
第一,广纳信息,实效性强。教材精心设计和选择了有影响的代表性人物和事件,吸收了国内外心理学研究的最新成果,这一特点既体现在教材的正文中,也可从书中大量阅读材料上体现出来。书中的阅读材料篇幅短小,以相对独立于正文的形式呈现,其中包含心理学研究的新发展、重要的心理学实验、心理学研究与应用的案例分析等。因此,本教材既突出内容的实效性与深刻性,又注重篇章结构的科学性与完整性。
第二,注重引导,实践性强。《心理健康/中等职业学校公共素质教育系列规划教材》引导学生关注自己生理和心理发展变化,正视自己在成长中出现的心理行为问题,主动进行心理调适。使学生学会正确看待自我、欣赏自我、悦纳自我,积极追求乐观向上的人生观、价值观。教材将学习内容与当前学校心理健康教育中出现的实际问题相结合,提出了诸多具有实效性的解决策略,区别于以往教材的说教式做法,探索了实践性、操作性强的新途径。
第三,突出针对性,可读性强。教材设计以学生心理案例为切人点,易于引起学生共鸣。大量的活动案例使学生能自觉融入到学习情境中,强化其心理健康意识。全书文字流畅、简洁,内容深入浅出,实例丰富,与同类教材相比,可读件更强。