中小学心理健康教育实战指南

第一篇 教学实践篇
专题一 自我发展
我觉得自己很棒
我自信我快乐
挑战自我绽放风采
提高抗挫折能力
让生命更精彩
寻找自己的生命正能量
初中，我来了
生命玻璃杯
小小的我
举手仪式
聚焦职业兴趣
澄清自我幸福生活——中小学班主任心理健康自我调适
专题二 情绪管理
我是情绪魔法师
打开快乐之门
考试心“晴”
管好你的“愤怒怪”
我的乐园我的家——教师团体心理体验活动方案设计
专题三人际交往
我们一起画画吧
快乐沟通“我”信息
说出你的爱
——职专生亲子沟通
爱的奉献
爱的天平
感恩的心
走进你我他
牵起手来
——学会沟通与合作
你好，爱情！
爱在心口难开
专题四学习心理
集中注意力
HAAPY！考试
“SwOT”助力问题解决
——中学生学习问题的解决策略心理活动课设计
时间巧管理
今天，我们站在同一起跑线上

第二篇 个案咨询篇
应用意象对话技术治疗“厌学”
目标优化快乐出发
一位害怕擦黑板的高三女生
我不上学了
——高中新生适应不良问题心理咨询案例
“学会倾听”，改变传统家庭互动模式
“产婆术”改变不合理信念
“积极关注”实现有效沟通
一例由演讲失败引发的一般心理问题
春风化雨润物无声

第三篇 理论探索篇
“心理课”是什么课
教育学生的“灵丹妙药”
——浅谈“积极的心理暗示”在教育中的运用
他山之石，可以攻玉
——心理学效应在班级管理中的应用
放下心理，幸福人生
十大常见心理求助快速解答
花儿的渴望
——青少年心理健康状况剖析
更年期如何与青春期对话
考场上的较量——心态第一

第四篇 课题研究篇
高中学生心理辅导的内容、方法的应用研究
单亲家庭高中生心理现状的调查研究
“县域区域内中小学心理健康教育状况及对策研究”课题报告
“高中新生适应性辅导的策略研究”课题报告
“学生健全人格培养有效途径研究”课题报告

第五篇 政策引领篇
教育部《中小学心理健康教育指导纲要》
章丘市教育体育局关于进一步加强中小学心理健康教育工作的实施意见
章丘市教育体育局关于进一步加强学校心理咨询室建设工作的实施意见