高校思想政治理论课教师要率先践行“三个牢固树立”新要求
思想政治理论课教学与高校大学生社会主义核心价值观培育
合格的灵魂塑造者：高校思想政治理论课教师职责的内在逻辑
论“中国梦”与青年理想信念教育的内在契合
中国梦教育融入高校“概论”课教学探析
把“三个自信”贯穿于“原理”课教学的全过程
“基础”课教学贯彻落实“立德树人”根本任务研究——将志愿服务引入“思想道德修养与法律基础”教学的调查报告
灌输论、接受论与对话论：思想政治理论课教育教学的理论契合与实践探索
以马克思《（政治经济学批判）序言》深化历史唯物主义教学的探索
浅谈“马克思主义基本原理概论”课程中教学方法的运用
案例教学在发挥“大学生主体性”方面的实践探究——以“概论”课案例教学为例
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课讨论式教学探索
改革开放历史合理性的教学思考
历史与现实、理论与实践的有机统一——“纲要”教学中如何讲授“多党合作和政治协商制度”问题
讲授“中国特色社会主义文化建设”专题的几点心得
马克思世界历史理论：中国道路的一个解释框架
中国社会管理研究的回顾与展望
党的会议中会场布置的演变
首都高校预防大学生网络游戏成瘾的教育方法分析
澳大利亚的学校法制教育及启示
搭建多学科交叉平台，培养高素质创新人才
发扬延安精神，做好本职工作——延安之行心得体会
鄂公网安备 42010302001612号 