《思想政治教育沟通的理论反思与建构》之所以选择以沟通作为研究思想政治教育的切入点，主要源于对现代思想政治教育领域所出现的诸多困境的思考，这些困境最后都聚焦于一点，就是对知识教学观以及与之紧密关联的传统思想政治教育理论视域中关于个体的人之发展问题的反思。而本文试图通过对思想政治教育沟通问题的认知与解读，谋求一种针对思想政治教育困境的解决方法。从一定意义上说，思想政治教育的过程就是思想政治教育沟通的过程，思想政治教育的成效大小与思想政治教育过程中教育者与受教育者之间的沟通畅通程度密切相关，因此，沟通成为本研究的理论基点和贯穿主线；本研究从理论层面集中研究了思想政治教育沟通的概念、学理支持、理论阐释、核心理念、过程考察等重大理论问题，从应用层面集中探讨了思想政治教育沟通的宏观思路以及具体的策略优化问题等。希望藉此能够在理论上一定程度上优化思想政治教育的价值取向，改善思想政治教育的方法，建构思想政治教育的基石。在实践中能够为各界思想政治工作者所认可接受，最终增加我们党的思想政治教育的魅力，提高实效性。
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