融媒时代的播音主持艺术研究：记者型主持人

探究记者型主持人的发展趋势及培养机制是一道重要课题（代序一）
寻求高校人才培养特色推动华语主持传播创新（代序二）

引领篇
记者型主持人：以做主持人的方式做记者的人
粉丝的幻觉——传统电视媒体人转型的受众陷阱
新闻节目主持人培养模式创新
融媒时代电视主播的工作特质与挑战
所有主持人都应是记者型主持人
复合式灾难时代：记者与主播的新课题
Using Social Media in Training Television
News Anchoring and Proram Hosting Skills for Students
新媒体环境下的节目主持人影响力考察——以新浪微博影响力为例
南方报人的电视梦
记者的心，主持人的声

策略篇
融媒体语境下全能主持人的创新培养策略与新思考
培养记者型主持人应坚持“学”、“术”并举——浅谈高校培养记者型主持人的探索与实践
浅析市场需求与凤凰卫视节目主持人策划
从凤凰卫视主持人的成长之路看记者型主持人的塑造
融媒体时代地市级广播记者型节目主持人的培养策略——以邵阳交通频道为例

理论篇
探析柴静新闻采访理念——以《看见》自白与舆论质疑为思考
融媒时代对播音员、主持人的素养诉求
突围·转型·发展：论记者型主持人的出现
融媒时代记者型主持人的职业角色调整
媒介融合背景下对记者型主持人素养的探讨
记者型主持人之我见

实践篇
幽默在电视节目主持中的运用原则
记录伟大时代讲述真实生活——从《市民热线》谈记者型主持人的素质要求
浅析新闻主播在全媒体直播中的串联语言——以2011“金话筒”奖主持作品《千里爱心接力》为例
新闻节目主持人评论语言传播特色探析
融媒时代：主播如何报道电视新闻
优酷自制节目《晓说》成功中的主持人因素分析

附录
融媒时代华语传播新趋势与记者型主持人的发展——2013首届华语主持传播高峰论坛暨融媒时代记者型主持人发展研讨会综述
2013华语主持传播高峰论坛在暨南大学举行
后记