中国图书馆学学科史

概述 中国图书馆学发展演变的历程 第一节 中国图书馆学的孕育 一、中国古代图书整理思想与图书馆学知识的积累 二、西方图书馆学发展与演变 第二节 中国图书馆学的萌芽、建立与初步发展 一、中国图书馆学的萌芽 二、中国图书馆学的建立 三、中国图书馆学的初步发展 第三节 中国图书馆学在当代的繁荣与发展 一、中国图书馆学理论研究的繁荣与发展 二、中国图书馆学教育的发展历程 三、中国图书馆学术共同体的建立与发展 四、中国图书馆学的价值与社会贡献第一编 中国图书馆学的孕育 第一章 中国古代藏书思想 第一节 中国古代藏书的起源 一、中国文字的起源 二、中国古代官府藏书起源与殷墟甲骨的保存 三、中国古代私人藏书的起源 四、秦王朝对官府和私家藏书的影响 第二节 中国古代藏书的发展 一、汉代藏书的发展 二、汉代官府藏书制度的确立 三、汉代官府藏书整理的成果——《七录》与《汉书艺文志》 四、汉代官府图书整理工作的影响 第三节 魏晋南北朝隋唐时期的藏书 一、魏晋南北朝时期官府藏书的发展和秘书监制 二、魏晋南北朝的佣书业与私人藏书 三、魏和西晋时期的私家藏书 四、东晋及南朝时期的私家藏书 五、北朝时期的私家藏书 六、魏晋南北朝官府藏书的整理与利用 七、隋唐官府藏书的发展 第四节 中国古代藏书思想的萌芽 一、宋代发达的图书事业 二、宋代藏书思想的孕育 三、明代官府藏书的管理 四、明代藏书家的思想 五、清代藏书家的思想 参考文献 第二章 中国古代图书馆学知识的积累 第一节 中国古代目录学、文献学与图书馆学之间的关系 一、文献学 二、目录学 三、图书馆学 第二节 中国古代目录学的流变 一、刘向、刘歆的校雠学思想 二、班固的目录学思想 三、阮孝绪的目录学思想 四、魏征的目录学思想 五、郑樵的目录学思想 六、祁承煤的目录学思想 七、章 学诚的目录学思想 第三节 中国古代目录学的近代境遇及其当代重建 一、近代境遇 二、当代重建第二编 中国图书馆学的萌芽、建立与初步发展 第三章 西方图书馆学的形成及其对中国的影响 第一节 19世纪上半叶至20世纪上半叶西方图书馆学的形成与发展 一、图书馆学的诞生 二、经验图书馆学的发展 三、图书馆学正规教育的出现和改革 四、现代图书馆学的形成 第二节 西方图书馆学在中国早期的传播及其影响 一、西方传教士的记述 二、国人的考察 三、维新派的译介 四、西方图书馆学东来的重要人物：韦棣华与克乃文 第四章 中国图书馆学的确立 第一节 图书馆界前辈眼中的图书馆学和中国图书馆学 一、关于图书馆学 二、关于中国图书馆学 第二节 清末对图书馆学的探索 一、时代的呼唤 二、国人的探索 三、分类法上的探索 第三节 民初对图书馆学的探索及中国图书馆学的确立 一、从散见的图书馆论文到第一种图书馆期刊的诞生 二、从取法日本到中国第一部图书馆学专著的产生 三、美国友人的表率和推动 四、图书馆界留学生的主要影响 五、图书馆学专业教育的建立 六、图书馆协会的成立与图书馆学期刊的创办 七、图书馆学主要思想已经形成 第五章 中国图书馆学学术思想的初步发展 第一节 新图书馆运动进展 一、“以日为师”阶段的酝酿期 二、新图书馆运动宣传期 三、高潮期中的主要成就 四、衰落期 五、新图书馆运动的逻辑起点 六、新图书馆运动的核心思想 第二节 社会思潮对图书馆学学科思想的影响 一、科学思想在图书馆界的反映 二、社会教育思潮的影响 三、文化保守主义思潮的影响 四、整理国故思潮影响 第三节 杜威、罗素热的影响 一、杜威的思想影响 二、罗素思想对中国图书馆界的影响 第四节 中国图书馆学学术范式的形成 一、美、英、印、中等国的学术范式 二、《图书馆学季刊》的引领作用 第五节 学科批判精神 一、社会氛围 二、分类法商榷 三、民众图书馆商榷 四、异军突起的检字商榷 参考文献第三编 中国图书馆学在当代的发展 第六章 中国图书馆学理论的繁荣与发展 第一节 新时期中国图书馆学研究概貌 一、1949—1979年的图书馆学理论研究 二、20世纪80年代的图书馆学理论研究 三、20世纪90年代的图书馆学理论研究 第二节 新时期中国图书馆学理论研究的重要成果与主要内容 一、标志性理论研究著述 二、对图书馆学理论基础的探寻 三、关于图书馆哲学 四、关于图书馆学史 五、图书馆精神等新话题 第三节 新时期中国图书馆学学科体系的构建 一、信息技术革命促进图书馆学学科体系的成长与发展 二、信息观念与信息理论促使图书馆学学科体系的转型 三、交叉研究促进学科整合 四、分支学科的发展与合理布局 五、图书馆学与情报学日趋融合 第四节 中国图书馆学学科发展趋势 一、中国图书馆学发展的独特道路 二、中国图书馆学研究的现存问题 三、中国图书馆学的发展趋势和历史使命 第七章 中国图书馆学教育的发展历程 第一节 图书馆学教育初创与初步发展时期(1920—1949) 一、图书馆学教育的萌芽阶段(1920年以前) 二、图书馆学教育的初创阶段 三、图书馆学教育的初步发展阶段 第二节 图书馆学教育调整与合并时期(1950—1977) 一、图书馆学教育全面调整与发展阶段(1950—1965) 二、图书馆学教育停滞时期(1966—1977) 第三节 图书馆学教育重建与改革时期(1978—1999) 一、图书馆学教育的重建与再兴阶段(1978—1991) 二、图书馆学教育的改革转型阶段(1992—1999) 第四节 图书馆学教育创新与发展时期(2000—今) 一、图书馆学教育主体的多元化 二、图书馆学教育层次的健全与完善 三、图书馆学教育的规范与质量导向 四、图书馆学专业学位教育的启动与发展 五、图书馆学教育与国际的接轨 第八章 学术社团成长推动学科发展 第一节 中华图书馆协会的建立与发展(1925—1949) 一、中华图书馆协会的建立 二、发起成立国际图联(IFLA) 三、开展图书馆学术研究 四、开展人才培养，推动图书馆学教育发展 第二节 中国图书馆学会的建立与发展(1979—今) 一、中国图书馆学会的建立和完善 二、中国图书馆学会的创新与发展 三、中国图书馆学会的组织机构及活动 第三节 各省、自治区、直辖市图书馆学会 参考文献 第九章 中国图书馆学的价值与贡献 第一节 中国图书馆学的投入产出分析 一、投入分析 二、产出分析 第二节 图书馆学对图书馆事业的推动 一、对图书馆核心价值的艰难求索 二、为图书馆行业制定标准规范 三、推动图书馆服务创新 四、推动新技术在图书馆中的应用 五、为图书馆事业发展提供人才 第三节 图书馆学与其它学科的交叉和融合 一、中国图书馆学人对学科交叉的认识过程 二、图书馆学研究中的学科交叉 三、图书馆学和情报学、档案学的融合与发展 第四节 图书馆学的其他社会贡献 一、为政府决策提供依据 二、引领科学研究评价体系 三、信息组织的广泛应用 四、为搜索引擎关键技术提供理论来源 参考文献附录索引