农村现代远程教育引论（第2版）

序（第一版）
序（第二版）
前言（第一版）

上篇 农村现代远程教育的环境和作用
第一章 “三农”与农村教育
第一节 “三农”概念
一、农村
二、农业
三、农民
第二节 农村教育发展
一、“两基”重中之重
二、城乡教育差距
三、贫困县乡教育的症结
第三节 农村教育综合改革
一、农村教改的背景
二、改革宗旨与思路
三、协调“三教”关系
四、统筹农业、科技与教育
五、加快农村教育信息化进程
六、支教行动

第二章 农村现代远程教育主要特征
第一节 教育和现代远程教育
一、影响教育发展的因素
二、现代远程教育基本要素
第二节 远程教育开放性特征
一、人人都有受教育的权利
二、学习资源向全社会开放
三、教学过程多方位开放
四、完全开放的负面效应
第三节 远程教育多样性特征
一、办学形式多样性
二、教学内容多样性
三、教学手段多样性
第四节 远程教育适应性特征
一、地区的适应性
二、人力资源流动的适应性
三、个别化学习的适应性
四、远程高等教育在农村发展的适应性
第五节 远程教育实（时）效性特征
一、教学与生产紧密结合
二、教学同步与距离缩短
第六节 远程教育效益性特征
一、远程教育的经济性
二、社会效益与经济性
第七节 远程教育多边性特征
一、科教农的“水”、“渠”、“田”关系
二、农科教共同作用远程教学媒体资源

第三章 农村现代远程教育地位和作用
……
中篇 农村现代远程教育技术和方法
下篇 农村现代远程教育资源建设与教育支持服务