道德选择与道德教育的现代性危机

导论
一 研究的缘起
二 研究现状及其不足
三 基本结构
四 本书的研究方法及预期创新之处

第一章 道德选择的不可避免
第一节 选择：人存在的基本处境
第二节 道德选择：人存在的根本方式
一 道德：人的构成性因素
二 道德选择的实质
三 道德选择与生活的意义
四 道德选择与美好生活
第三节 学会道德选择：道德教育的使命
一 道德教育：精神教化的事业
二 学会道德选择：道德教育的时代使命

第二章 非道德化选择：现代性道德教育的困境
第一节 何谓现代性
第二节 道德相对主义视野中的道德教育与道德选择
一 道德相对主义的盛行
二 价值中立的道德教育与道德选择
第三节 欲望主义视野中的道德教育与道德选择
一 欲望的泛滥
二 娱乐化的道德教育与道德选择
第四节 工具理性主义视野中的道德教育与道德选择
一 工具理性的僭越
二 工具化的道德教育与道德选择
第五节 困境中的忧思

第三章 道德选择的教育视阈
第一节 道德选择与自由
一 自由对道德选择的价值
二 自由对道德选择的限度
第二节 道德选择与善的视野
一 善的价值
二 反对道德高标
三 道德底线的限度
四 善的教化
第三节 自由选择与价值引导：道德教育的实践
一 自由选择：道德教育的前提
二 价值引导：道德教育的根本方式
三 自由选择与价值引导的二重变奏

第四章 德性教育：学会道德选择的合理路径
第一节 德性的历史
第二节 德性与道德选择的价值勾连
第三节 走向德性教育
一 规则教育的乏力
二 德性教育的价值
三 回归生活的德性教育
余论
附录
附录一 中国《公民道德建设实施纲要》
附录二 美国《品德教育宣言》
参考文献