《服刑人员心理矫治:理论与实务》有以下三个特点:一是理论性。本教材在编写时强调知识的理论性,心理学及相关学科理论知识是本教材的主体构成部分。理论知识是促进深入理解实务内容和具体操作流程的基础。同时,在实务内容上也强调理论基础与理论归纳,对我国矫正机构长期以来开展的一些教育矫正工作总结归纳以上升到理论层次,获得更大的适用性。二是实践性。本教材特别重视贴近教育矫正工作实际,这不仅由于编写者大多是来自矫正机构的基层工作人员,而且编写者在确定编写内容时也突出了实务内容,重视总结我国60余年来矫正工作实践经验,特别强调了当前矫正机构正在实施的、有效的矫正作法的归纳与总结。、三是操作性。在教材的实务部分,编写者不仅结合案例来阐明实务知识,而且特别重视实务内容的可操作性,重视矫正工作的操作流程介绍,希望在阅读本教材后就能运用到矫正工作实践中去。