《车削加工:理实一体化》以活动为导向,以典型工作任务为载体,贯穿一体化教学理念,突出学生专业能力、方法能力和社会能力的培养,实现了能力培养与学生岗位工作的对接。
在编写过程中,编者始终坚持以提高学生全面素质为基础,以培养学生综合职业能力为重点的原则,大胆尝试,勇于创新,力求使《车削加工:理实一体化》满足教育改革的需求。通过车削加工一体化的培训,学生可了解现代企业对本专业学生的新要求,熟悉本专业在企业中的典型任务及其执行步骤和方法,在老师的引导下完成任务的过程中,可逐步培养学生的综合能力。
《车削加工:理实一体化》中给出了为达到学习目标所要完成的工作任务,并作了必要的分析和关键引导,旨在使学生形成从读图、分析技术要求到自行拟订加工工艺,最后付诸实施的工作思路和理念。