主题演讲
中日关系的历史分期与转折
植根于日本文化理解的日语教育和日本学研究
第一部分 日本语言
授受独立动词构式的构式义和构式压制
从认知语言学角度分析日汉语省略的分布和成因
日语使役句的意义与主观意志性——以有情物做主语的场合为中心
『上』的语义拓展机制研究
试分析表动作重复的汉日频度副词——再三，再三再四，一再，再度，再再
汉语新词日译研究的现状与问题——以纸质媒介为中心
关于人名、称谓的中日比较——从人名的避讳谈起
第二部分 日本文学
台湾地区日本文学译介现状研究——以社会小说为例
浅析日本大正至昭和中期“侦探小说”指称意涵的转变——以谷崎润一郎的三个侦探小说集为中心
“物哀”——佐藤春夫作品的美学归宿
泉镜花《外科室》的仪式表现与空间意义
第三部分 日本社会文化
当前日本对华政策探析
“介护保险制度”：日本应对老龄化的实践和政策选择
论日本传统文化中的“自肃”——基于日本3．11大地震以后的灾区的实地调查
中国学界关于留学曰本问题研究评析
“冲绳返还”与琉球主权问题
中日摩擦的文化因素探究——以“靖国神社”所反映的文化特征分析为中心
第四部分 日语教育
河南省日语教育的历史、现状及未来——从中日邦交恢复后谈起
日本民俗文化课程的探索与思考
对开设日本书道鉴赏与实践课程的设想
日语能力测试听力的考察特点——以2010年7月N1听力测试为例
基于“JF日语教育标准”的听力教学自我评价
“学生主体”基础日语课堂教学效果评价——与“教师主体”的传统模式相比较
理工科大学研究生公共日语教学模式创新研究——以北京工业大学为例
关于大学第二外语（日语）课程的思考——兼谈《（新版）标准日本语初级》或需商榷之处
日语语音和文字的困难层次模式分析
以N2考试为目标的日语人才培养模式探索——以广州地区高职院校为中心
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