马克思主义理论研究与教学

序言
第一篇 学术会议纪要
宋朝龙
黑格尔辩证法的合理内核及马克思对其的批判改造
宋朝龙
马克思主义范式变革的文本、时代和实践依据
大卫·利奥波尔德孙美堂文吉昌
我们今天为什么需要乌托邦——大卫·利奥波尔德教授访谈
宋朝龙
启蒙理性与中国传统文化的现代化
宋朝龙
中国传统文化的当代政治价值
第二篇 马克思主义原理与文化
孙美堂
未完成的“哲学的历史”——马克思《人类学笔记》主旨再探
傅扬
马克思恩格斯论技术对东方社会的影响
张秀华
作为马克思主义重要组成部分的科学技术学
赵卯生
自然资本化的困境和技术良性改进的谎言——福斯特对当代资本主义的生态批判及其启示
段志义
马克思主义“人的本质”思想和人的幸福
王今一
美德伦理学和规范伦理学的争论
郭继承
浅谈“命运共同体”思想
第三篇 马克思主义的历史与实践研究
吴韵曦
《共产党宣言》的一篇独特导论——重读拉斯基的《（共产党宣言>是社会主义的里程碑》
胡尚元杨强
毛泽东对中国国家结构形式的探索
刘媛嫒
多重关系中的“群众”——解读中国政治的关键词
张文灿
女性与民族主义话语的耦合与裂隙——基于抗日根据地女性口述历史的分析
解启扬宋义杰
从“附属”到“独立”：民初女性社会地位的变化
王强
简析近代中国银行业的资金来源及其结构
第四篇 马克思主义教学研究
宋朝龙
“面向现实的逻辑递进”：——《马克思主义原著选读》课的内容设计
袁方
《马克思主义基本原理概论》课的内在诉求与教学实践创新
赵庆杰
《思想道德修养与法律基础》课中PB教学法与B教学法的对比研究
黄东
增强《中国近现代史纲要》教学实效性的探索
虞花荣
论思想政治教育的“中国气派”