广西社区教育理论与实践探索

　　本书对十余年广西社区教育的政策、实践、学术研究进行了系统总结和梳理，概述了广西社区教育发展的现状及存在的问题，归因问题产生的原因，并提出相应对策。本书稿共有四编，diyi编，政策调研。介绍了对我区农村的社区教育和社区教育满意度进行的调研、分析，在此基础上对我区的社区教育发展提出了相关政策和实施方法。第二编，农村实验。分析了我区农村社区教育的背景和实验方法及实验成效，针对其中的问题提出了解决对策。第三编，城市行动。概述了全国社区教育的发展，介绍了广西开放大学对社区教育的现状分析，及其推进社区教育发展的对策。第二编和第三编的内容属于实践探索，总结了新时期广西社区教育发展的实践探索历程，及在这一过程产生的优秀的、示范性的个案。第四编，理论研究。介绍了关于民族地区社区教育发展、社区成人教育发展、社区学习与办学主体、远程社区教育的研究，为实践提供理论指导。

　　李俊才（1956—），男，1982年毕业于广西大学汉语言文学专业，留校任教。1985年调广西教育厅工作至今。长期从事教育政策研究和管理工作，参与过全国哲学社会科学“八五”国家重点研究项目《农村教育综合改革与社会全面进步》课题和若干个自治区级教育重点课题研究，成果颇丰。近十年来主要从事农民功能性扫盲、城市社区教育的管理指导工作及课题研究，切合广西的实际制定政策措施，推进广西成人教育事业的发展。霍玉文（1969—），男，山东泰安人，研究员，成人教育学硕士生导师，中国成人教育协会教育教学改革专业委员会理事，广西师范大学成人教育研究所所长，广西师范大学“教育部高等学校继续教育示范基地”主要成员，广西人文社会科学发展研究中心“继续教育研究团队”核心成员。发表学术论文36篇，其中核心期刊18篇，3篇人大复印；参编著作6部；主持或参与省部厅级课题9个，其中主持教育部重点课题1个。2007年，获中国成协成高年会优秀论文一等奖；2008年，获广西第十次社会科学优秀成果三等奖，获广西师范大学第六届教学成果一等奖；2009年，获广西高等教育教学成果二等奖；2011年，获第八届全国成人教育优秀科研成果二等奖；2012年，获广西第十二次社会科学优秀成果三等奖。