《幼儿心理学》这门课程，是我国幼儿师范学校和中等职业学校学前教育专业开设的一门必修课，也是一门教育理论基础专业课。开设这门课程的目的，旨在对学生进行幼儿园教师职前教育训练，使他们掌握从事幼儿教育工作必备的教育基础理论知识，懂得幼儿园教育教学的基本规律，树立现代先进幼儿教育理念，具备从事幼儿教育工作的实际能力，使之将来成为合格的幼儿园教师。为了达此目标，中华人民共和国教育部制定颁布实施的《幼儿师范学校课程方案》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：为了使学生弄懂幼儿教育理论基础知识，教师“应特别重视学生课外作业的设计和布置，例如做复习思考题、案例分析，加强学生幼儿教育实践能力的训练……以提高教学效果”。而现行幼儿师范学校和中等职业学校学前教育专业使用的教材《幼儿心理学》较之以往的教材，无论是在体例上，还是在内容上，都发生了新的变化，再加之国内尚无此教师教学参考书或学生学习指导书，师生都感到十分棘手。为了适应我国当前幼儿师范教育改革的要求与幼教事业蓬勃发展的需要，使学生学好这本教材，教师教好这本教材，以达到国家《幼儿心理学》教学大纲规定的教学目标水准，迎接上级教育行政部门组织的对幼儿师范教育的质量评估，我们特组织了全国幼教专业领域内的部分专家、学者，以人民教育出版社出版的王振宇主编的《幼儿心理学》（新编）为主要编写依据，教学大纲为编写准则，三年制幼儿师范学校和中等职业学校学前教育专业学生为主要读者对象并兼顾到五年制幼儿师范学校学生的需要，编写了这本具有实用性和科学性的学习辅导书《幼儿心理学学习指导》。
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