本书编写的基本思路：一是体现“双证书”教材的特点。坚持“贴近学生、贴近岗位、贴近社会”的基本原则，以学生认知规律为导向，以培养目标为依据，以教学计划和教学大纲为纲领，结合护士执业资格考试的“考点”，坚持“实用为本，够用为度”原则，形成“理论－实践－测试”三位一体的中等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养的教材体系。二是树立以能力为本的学习理念，加强护理思维能力的训练，加大实训和技能的培养，实训内容贴近护理岗位的临床护理情境。三是与学生的心理特点相一致。根据中等职业教育学生年龄小、基础知识相对薄弱的特点，在表达上力求深入浅出、变难为易、化繁为简，图文并茂，增强可读性。四是在保证教材思想性和科学性的基础上，特别强调教材的“适用性”与“实用性”。考虑到我国各地区经济和中等卫生职业教育发展的水平有较大差异，在教材的编写过程中，保障学生毕业时的知识和技能水平，适当兼顾不同地区学生的要求。同时，考虑到本教材适用于护理专业、助产专业，因此教材内容应兼顾两者选修的需要，以护理程序为框架组织教材内容。在编写内容和方法上体现护理专业特色，统一各章节的编写风格和体例。
鄂公网安备 42010302001612号 