课堂创生的智慧：学习活动的价值提升与过程优化策略

定　价：¥39.80

作　者：	张伟等著
出版社：	教育科学出版社
丛编项：
标　签：	教师用书课堂教学/课堂管理中小学教辅

购买这本书可以去

当当网 (¥29.90)

ISBN：	9787504182920	出版时间：	2014-02-01	包装：
开本：		页数：		字数：

内容简介

　　《课堂创生的智慧：学习活动的价值提升与过程优化策略》以2010年度全国教育科学“十一五”教育部规划课题“创新型教师课堂素养提升研究”为依托，以“创生性学习”和“创生型课堂”的实践研究为基础，根据课程改革的“创生”精神和课堂教学改革的“创生”趋势，在吸取国内外课堂创生经验的基础上，结合我国中小学课堂教学实际，围绕课堂创生学习活动中的“课堂荒漠”、“活动创生”、“情境”、“问题”、“评价”、“思维”、“资源”等核心要素，以多学科的课例研究为载体，探讨中小学教师在课堂创生性学习活动方面存在的主要问题，用具体案例诠释解决这些问题的主要思路、策略与方法，帮助教师在生动鲜活的课例中总结课堂创生经验，提升课堂创生智慧。

作者简介

暂缺《课堂创生的智慧：学习活动的价值提升与过程优化策略》作者简介

图书目录

引子课堂中的沃土与荒漠
第一章荒漠化的课堂
一、生命的荒漠
二、变革的苦痛
三、劣质的活动
第二章发现·创生
一、自我发现中的“活教育”
二、三副眼镜
三、创生性学习活动
四、“五让”课堂
第三章行走的足迹
一、团队的选择
二、学习卡
三、创生型课堂
四、在课堂中改变世界引子课堂中的沃土与荒漠第一章荒漠化的课堂一、生命的荒漠二、变革的苦痛三、劣质的活动第二章发现·创生一、自我发现中的“活教育” 二、三副眼镜三、创生性学习活动四、“五让”课堂第三章行走的足迹一、团队的选择二、学习卡三、创生型课堂四、在课堂中改变世界第四章让知识活起来一、知识的困境二、创生性学习情境三、让知识活起来四、知识成全生命第五章用冲突形成问题一、虚化的问题二、创生性问题三、用冲突形成问题第六章用创生评价学习一、评价的支点二、用创生评价学习三、在评价中引领创生第七章走向思维深处一、凋零的思维之花二、走向思维深处三、创生性思维品质第八章云技术创生学习一、技术瓶颈二、云教育三、教育云时代的课堂创生参考文献后记