杨富志老师是一个从未获得一纸“官方”荣誉的普通语文教师，在现实的困顿中，他徜徉在“学、问、思、辨、行”的自我成长中，上下求索，彳亍问道。“坚守、突围、发展、超越、和谐、幸福”是他向明亮那方开拓时所留下的最强音。《问道彳亍如是我教（一个语文教师的行动研究）》聚焦语文教学素养，以“学、问、思、辨、行”的行动研究为线索，系统阐释了其语文教学心得和实践，对一线语文教师有着丰富的指导意义和借鉴价值。教学有道！教育离不开思辨！作者杨富志将“思辨”思想贯彻于具体的语文教学实践中，创造性地提出了“思辨语文教学”的教学主张。《问道彳亍如是我教（一个语文教师的行动研究）》聚焦语文教学素养，以“学、问、思、辨、行”的行动研究为线索，系统阐释了其语文教学心得和实践，对一线语文教师有着丰富的指导意义和借鉴价值。《问道彳亍如是我教（一个语文教师的行动研究）》呈现了一位平民教师的笔耕求索之路，再次向教育同仁证明：一个普通的教师，只要理想远大，视野开阔，而又踏实勤勉，坚持不懈，就一定能够达到教育的佳境，走向教科研的顶峰。【作者简介】杨富志，中学语文高级教师，《中学语文教学参考》（中旬）特约编辑，《中学语文教学参考》（中旬）封面人物。2005～2010年主持山东省省级课题“读名著、批名著、演名著、写名著、把根留住”，荣获山东省教科研成果一等奖。在《中学语文教学参考》《中国教育报》等报刊发表文章30余篇。编著《名著+考点西游记>》、《语文花开》（七上、七下、八上）。
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