本教材将英语学习与学员的教师职业发展相结合，将教育学、心理学、教师发展的等方面的思想、理念融入教材的编写中，实行以内容为基础（content based）的选材原则， 以教育学和心理学作为两大主题，例如：多元智能理论、测试评价、反思性教学等。文本的选取充分体现师范专业的特点。学生在学习英语的同时，能够了解、学习新的教育思想，有助于教师的职业发展，同时我们也兼顾了文章的可读性。本教程共有10 个单元，每个单元包含A 、B 两篇阅读文章。练习的设计着力培养学生批判性阅读、批判性思考的习惯，培养学生用目的语总结、概括的能力，培养学生英汉互译的语言实际运用能力；另外，帮助学生扩展词汇也是练习设计的一个重要内容。在每个单元最后出现的学生自我评价是本教程的另一个重要内容，其目的是督促学生对学习过程和学习结果的自我监控和掌握，以期培养学生良好的外语自学习惯。
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