美术活动这样做

一、 基于幼儿年龄特点出发的美术活动设计 1. 《3—6岁儿童发展学习指南》对当今幼儿美术教育的启示 活动1-1 小草快快长（小班） 活动1-2 上海欢迎你（中班） 2.幼儿美术创造性活动 活动1-3 超级变变变（大班） 活动1-4 千变万化（大班） 活动1-5 有趣的水果脸 （大班） 3. 让不一样看得见 活动1-6 笔先生（大班） 活动1-7 种南瓜（小班） 一、 美术活动在一日活动中 1. 幼儿园情景美术活动的实践研究 活动2-1 小狐狸的快乐派对（中班） 活动2-2 够月亮（大班） 2. 主题中的美术活动 活动2-3 小鸭过桥（小班） 活动2-4 小土坑（中班） 活动2-5 鸟窝（大班） 3.浅谈语言领域关键经验融入大班日常生活的策略与方法 活动2-6 象形文字里的故事（大班） 三、 艺术欣赏 1.幼儿园各类活动中的艺术欣赏 活动3-1 找妈妈 （中班） 活动3-3 和塞尚一起挑苹果（大班） 活动3-4 望（大班） 2.话说不用范例这件事 活动3-5 母鸡带小鸡（小班） 活动3-6 月亮姐姐（小班） 活动3-7 小雨点儿（小班） 活动3-8我自己来（中班） 四、 美术活动区 1. 幼儿美术活动可以这样做 活动4-1 我是小医生（小班） 活动4-2 花儿朵朵（中班） 活动4-3 钓鱼（中班） 2. 美术活动区创设与指导策略的探讨 活动4-4 宝塔（大班） 活动4-5 小蝌蚪找妈妈（大班） 3.从《化学实验室》谈活动区环境的创设 活动4-6 奶牛吃嫩草（大班） 4、幼儿美术区活动设计的再思考 5、话说幼儿活动区中的剪纸