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语文教师素养随想

语文教师素养随想

定 价:¥28.00

作 者: 潘新和 著
出版社: 福建人民出版社
丛编项: 我是教师,我有梦想丛书
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787211069606 出版时间: 2014-08-01 包装:
开本: 16开 页数: 180 字数:  

内容简介

  书稿围绕语文教师的素养要求和自己多年的语文教学研究实践,对语文教师的文字情缘、文字感悟、语言追求、语言培养、科研方法、史料收集、史识勇气、科研承传、整合创新、语文写作等都提出了自己的看法。这是作者关于语文教师素养的系统性论著。

作者简介

  潘新和,福建师范大学文学院教授,博士生导师,文学阅读与语文教育博士点学科带头人。原中国写作学会副会长。现任国际汉语应用写作学会副会长,福建省写作学会会长等。在《教育研究》《课程?教材?教法》等发表论文200余篇。出版学术专著10余部。首创言语生命动力学“表现-存在论”语文学。代表作《语文:表现与存在》风靡语文界。给中小学师生作讲座100多场。获教育部高等学校科学研究优秀成果奖、教育部全国教育科学优秀成果奖、福建省政府优秀社科成果奖等20多个奖项。

图书目录

第一章 语文教师的基本素养是什么
一  人格素养:关爱每一个言语生命
二  专业素养:善读会写能说
三  教学素养:为学生言语学习“立本”
四  科研素养:为学者型教师奠基
第二章 怎样当一个称职的语文教师
一  文字情缘:言语生命的接力
二  独特感悟:抵达心灵深处的呼唤
三  将生命之作奉献给新的言语生命
四  言语生命田园的养护者、守望者
第三章 学者型语文教师怎么做学问
一  先做教育史家,再做教育学家
二  史料、史识是科研之底气
三  承传与超越:整合的原创
四  走进语文教育的历史时空
附录:
一  基于史料、史识的言说
——张心科《语文课程论稿》序
二  日札:“立言”之根基
——刘中黎《中国20世纪日札写作教育研究》序
三  融为生命:非教育写作的坚守
——徐飙《风声》序
四  耕耘在语文课改的前沿
——林汇波《言语文本:语文课堂的归依》序
五  写作学:以“写作教学实践”为本
——尹相如《写作新视野:我的大写作观》序
六  为儿童立心,为儿童写作立命
——吴勇《儿童写作论》序
七  基于言说欲、创造欲的激发
——潘朝阳《点子作文》序
八  风生于地,起于青蘋之末
——管建刚《我的作文教学革命》序
九  勤靡余劳,心有常闲
——陈香瑶《草木吟》序
十  我们需要理性与哲思
——潘新和《语文:表现与存在》自序

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