学科专业知识-小学音乐（最新版）

■第一部分 学科专业基础
第一章  基本乐理（2）
本章内容框架（2）
重要考点分布（4）
本章考点梳理（5）
第一节  音及音高（5）
第二节  音律（7）
第三节  五线谱记谱法（8）
第四节  音符与休止符（10）
第五节  常用记号（11）
第六节  节奏与节拍（24）
第七节  音乐的速度与力度（31）
第八节  音程（33）
第九节  和弦（38）
第十节  调式总论（41）
第十一节  西洋大小调式与民族调式（44）
第十二节  分析调式（48）
高效提升练习（50）
第二章  音乐欣赏（52）
本章内容框架（52）
重要考点分布（54）
本章考点梳理（54）
第一节  基础知识（54）
第二节  中国民族民间音乐（55）
第三节  中国近现代音乐（67）
第四节  外国民族民间音乐（76）
第五节  欧洲音乐流派名曲赏析（78）
高效提升练习（84）
第三章  中西方音乐史（86）
本章内容框架（86）
重要考点分布（89）
本章考点梳理（89）
第一节  中国音乐史（89）
第二节  西方音乐史（115）
高效提升练习（133）
第四章  少儿歌曲分析与创作（137）
本章内容框架（137）
重要考点分布（139）
本章考点梳理（139）
第一节  少儿歌曲的基本特点（139）
第二节  少儿歌曲的题材、体裁、风格和演唱形式（145）
第三节  少儿歌曲的表现要素和音乐形象（153）
第四节  常用少儿歌曲的曲式结构（161）
第五节  大型曲式（175）
第六节  少儿歌曲的主题乐句（224）
第七节  少儿歌曲的主题发展手法（228）
第八节  少儿歌曲创编的基本要求和步骤（240）
高效提升练习（241）
■第二部分 小学音乐课程内容
本章内容框架（246）
重要考点分布（247）
本章考点梳理（247）
第一节  内容标准（摘自新课标）（247）
第二节  内容标准解读（251）
高效提升练习（257）
■第三部分 学科课程教学指导
第一章  音乐课程性质与价值（260）
本章内容框架（260）
重要考点分布（261）
本章考点梳理（261）
第一节  音乐课程性质（261）
第二节  音乐课程价值（262）
第二章  音乐教学的基本理念与原则（264）
本章内容框架（264）
重要考点分布（265）
本章考点梳理（265）
第一节  音乐教学的基本理念（265）
第二节  音乐教学的原则（267）
第三章  音乐课程目标（271）
本章内容框架（271）
重要考点分布（272）
本章考点梳理（272）
第一节  情感态度与价值观（272）
第二节  过程与方法（273）
第三节  知识与技能（274）
第四章  小学生音乐心理（275）
本章内容框架（275）
重要考点分布（276）
本章考点梳理（276）
第一节  音乐审美心理（276）
第二节  音乐学习心理（277）
第五章  音乐教学方法（279）
本章内容框架（279）
重要考点分布（280）
本章考点梳理（280）
第一节  常用音乐教学方法（280）
第二节  音乐教学（282）
第六章  音乐教学设计（284）
本章内容框架（284）
重要考点分布（285）
本章考点梳理（285）
第一节  音乐教学程序的基本原理（285）
第二节  音乐教学模式及分类（288）
第三节  音乐说课（290）
第七章  音乐教学评价（291）
本章内容框架（291）
重要考点分布（292）
本章考点梳理（292）
第一节  音乐教学评价原则（292）
第二节  音乐教学评价内容与方法（293）
第八章  课程资源的开发与利用（294）
本章内容框架（294）
重要考点分布（295）
本章考点梳理（295）
第一节  学校音乐课程资源的开发与利用（295）
第二节  社区课程资源和家庭资源的开发与利用（298）
第九章  新课程与教师专业成长（299）
本章内容框架（299）
重要考点分布（300）
本章考点梳理（300）
第一节  音乐教师的角色定位（300）
第二节  音乐教师专业心理与专业素质（302）
高效提升练习（304）
江西省教师招聘笔试面授课程（307）
江西省教师招聘面试面授课程（308）
中公教育·全国分校一览表（310）