高职学生职业观教育研究

第一章
职业观概述
一、职业观的含义
二、职业观的维度
三、职业观的层次
第二章
传统职业观
一、西方传统职业观
二、中国传统职业观
第三章
现代职业观理论
一、马克思主义职业观
二、帕森斯特质因素理论
三、霍兰德的职业性向理论
四、MBTI人格理论
五、施恩职业发展理论
第四章
高职生职业观现状
一、加强高职院校学生职业观教育的必要性
二、高职院校学生职业观的基本特点
三、高职院校学生职业观的差异性分析
四、高职院校学生职业观的影响因素
第五章
高职生职业观教育的基本内容
一、敬业的基础：职业道德观教育
二、勤业的核心：职业价值观教育
三、爱业的根本：职业发展观教育
第六章
高职生职业观教育的路径选择
一、科学设置高职院校职业观教育的课程体系
二、积极创新高职院校学生职业观教育的载体体系
三、努力加强高职院校学生职业观教育的队伍建设
四、职业观教育改革的思路与实践
第七章
高职生职业观教育的实践探累——以湖南工程职业技术学院为例
一、构建以敬业、勤业、爱业、乐业为核心的职业观教育体系实践
二、在校园文化建设中实施职业观教育之实践探索
三、高职生职业生涯规划教育之实践探索
后记