第一章 21世纪的连体修饰节研究动向述评 001
第一节 研究目的 002
第二节 调查范围的限定 002
第三节 连体修饰的相关概念说明 004
第四节 名词句·形容词句· 动词句连体修饰节结构 006
第五节 连体修饰节的语序 014
第六节 语言类型学 015
第七节 研究方法和语言理论的应用 015
第八节 与日语教育的关系 021
第九节 结 语 022
第二章 日汉非限制性动词定语从句句法语义特征对比研究 027
第一节 问题的提出 028
第二节 先行研究 029
第三节 非限制性动词定语从句的句法特征 029
第四节 日语定语从句与主句语义关系结合的紧密度 032
第五节 从语义紧密度考察汉日非限制性动词定语
从句的异同 037
第六节 语义关系结合紧密度的认知语言学解释 040
第七节 结 论 041
第三章 日语对比逆接型定语从句句法制约机制研究 044
第一节 问题的提出 044
第二节 “对比”和“逆接” 045
第三节 结 语 055
第四章 日汉定语从句在话语展开功能上的差异 059
第一节 日语连体修饰节的话语展开功能 060
第二节 日语连体修饰节与汉语关系从句在话语展开功能上的
异同 062
第三节 从背景化角度看日语连体修饰节与汉语中的关系从句的
差异 067
第五章 汉日定语从句在场面描写功能上的差异 069
第一节 问题的提出 070
第二节 句法特征 071
第三节 眼前描写定语从句 074
第四节 场面切换与场面维持 077
第五节 结 语 087
第六章 中韩大学日语教育比较研究 091
第一节 中韩两国日语教育的历史 092
第二节 中韩两国大学日语教育的现状 095
第三节 中国大学日语教育面临的问题和解决对策 098
第四节 结 语 099
第七章 日语专业本科生学术创新能力的培养
——以课题研究为中心 101
第一节 引 言 101
第二节 外语专业的科学研究的必要性 103
第三节 基于日语专业特点的课题研究 104
第四节 课题研究中指导教师的作用 106
第五节 课题研究的成效与思考 107
后 记 110
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