幼儿教师必知的礼仪规范

一、幼儿教师礼仪导论孔子说，“不学礼，无以立。”学习和掌握幼儿教师礼仪，是幼儿教师进入教育领域的“身份证”和“通行证”。幼儿教师礼仪是从事幼儿教育者不可或缺的职业素养。导论1：礼仪与幼儿教师礼仪导论2：幼儿教师礼仪的特点导论3：幼儿教师礼仪的功能导论4：幼儿教师礼仪的八项基本原则导论5：幼儿教师礼仪的操作理念二、幼儿教师仪容修饰的礼仪规范英国形象设计师罗伯特·庞德说：“这是一个两分钟的世界，你只有一分钟向人们展示你是谁，另一分钟让他们喜欢你。”仪容修饰是幼儿教师“亮相”的重要一环，能够反映幼儿教师的工作态度、能力，是幼儿教师个人素质的综合表现，同时，也是其所在幼教机构实力和管理完善的重要反映。规范1：职业形象与仪容规范2：仪容修饰的原则规范3：发部修饰规范4：面部修饰规范5：肢体修饰规范6：淡妆的基本技巧三、幼儿教师服饰装扮的礼仪规范服饰是一个人身份的象征，是其文化的表征、思想的形象。幼儿教师的服饰装扮，既是其自身审美观、文化修养、职业水准与生活情趣的直接反映，又是其所在幼儿教育机构形象的直接体现。规范1：服装穿着的一般原则规范2：幼儿教师的着装常规规范3：男教师着装技巧规范4：女教师着装技巧规范5：制服着装规范规范6：饰品的佩戴四、幼儿教师仪态的礼仪规范培根曾说：“相貌的美高于色泽的美，而秀雅、合适的动作美，高于相貌的美，这是美的精华。”幼儿教师的仪态，是社会公众对幼儿教师及其所在幼教机构形成整体印象的主要因素。一流的幼儿教师，一定具有一流的专业仪态。规范1：微笑规范2：目光规范3：端庄的站姿规范4：优雅的坐姿规范5：得体的蹲姿规范6：自信的行姿规范7：标准的手势规范8：其他常用专业仪态五、幼儿教师见面礼宾的礼仪规范人们常说，良好的开端是成功的一半。问候致意、鞠躬握手等见面礼仪，是打开人际交往通道的重要环节，是幼儿教师与幼儿、家长以及所有见面者的最美的礼遇。礼貌的开端，会让幼儿教师赢得尊重与信任。规范1：称谓礼仪规范2：问候致意礼规范3：鞠躬礼规范4：握手礼规范5：其他常用礼节规范6：自我介绍规范7：为他人介绍规范8：递接名片六、幼儿教师语言交流的礼仪规范有人说，傻子只用嘴巴说话，聪明的人用脑子说话，而智慧的人用心说话。语言交流会自然而然地流露出一个人的思想观念、学识才智和个人修养的水平。交谈是一门艺术。遵守语言交流的礼仪，必将顺利地成就我们最美的幼儿教育。规范1：礼貌语言的运用规范2：声音的讲究规范3：聆听的魅力规范4：使用赞美语言规范5：交谈的礼仪规范6：常用的交谈技巧规范7：克服不良习惯规范8：常用接待用语规范9：日常交流用语七、幼儿教师日常交往的礼仪规范“礼之用，和为贵。”幼儿教师知礼、懂礼、守礼、施礼，方能展示出当代幼儿教师良好的职业形象和人际沟通能力，从而获得成功的从业感受和愉快的生活体验。规范1：与幼儿交往规范2：与家长交往规范3：与同事交往规范4：与领导交往规范5：与友邻交往规范6：与媒体交往规范7：涉外交往八、宴请的礼仪规范宴请是人际交往中最常见的一种交际活动，它早已成为人们联络感情，增进友谊，广交朋友，扩大视野和交际圈子，帮助消除误解或摩擦等的优选方案。在宴请中，幼儿教师的言谈举止，无不透露出个人的学识、修养和品位，更关系着此次人际交往活动是否能够取得成功。规范1：宴席邀请与应约规范2：席位的安排规范3：迎接宾客与参加宴请规范4：餐具的使用规范5：进餐的规则规范6：饮酒与祝酒规范7：离席与告退九、通信及网络交流的礼仪规范现代沟通无极限。电话和网络早已成为人际交流最普遍的选择方式。幼儿教师经常会通过电话或网络与家长、领导、同事和朋友进行交流，而对方也常常从你的电话和网络所传递的信息中判断你的专业水准和态度等。幼儿教师只有学会电话接待用语和网络规范并正确使用，才能给对方留下美好的印象。规范1：接电话规范2：打电话规范3：使用手机规范4：常用文书规范5：传真规范6：电子邮件规范7：QQ规范8：博客与微博规范9：微信十、社交活动的礼仪规范有教养、懂礼貌的人容易赢得朋友和尊重。现代生活中，我们每时每刻都离不开与人交往。讲究礼仪，展示幼儿教师的学识、修养、才能和价值，妥善地处理好人际关系，把尊重、重视、真诚和友好传达给对方，将使我们的人际交往有效且高效。规范1：出行礼仪规范2：接待礼仪规范3：拜访礼仪规范4：庆典活动礼仪规范5：参观与观演规范6：休闲娱乐活动礼仪规范7：体育活动礼仪