教育管理篇规则育德 关于座位安排和调换的有效管理策略的探究 脆弱、娇嫩的花朵 ——离异家庭学生的教育心得 一个问题生的教育故事 ——走近他，了解他，鼓励他 润物细无声 ——做智慧的班主任 拿什么“拯救”你 ——我的8班 追忆似水年华 ——2011届高三(6)班“‘心’路历程” 享受成长，如诗如歌 ——高三师生与时代同行 民主制定《班级行为守则》 ——读《课堂行为的有效管理策略》有感 构建“我(们)能行”年级教育管理体系的实践研究 教师课堂教学智慧 ——谈技术学科课堂管理 聆听花开的声音 让学生在实践中获得“诚信”教学研究篇语文学科 诗歌吟咏促写作 ——诗歌促写作教学模式新探 有一种语文学习叫“一见钟情” ——谈初读情感体验对高中学生语文学习的作用 小谈课堂中的智慧发问 “激发学习热情”的语文课堂教学导入设计尝试 让语文作业焕发青春数学学科 数学课堂教学中的“情感体验”研究 谈新课标下高三文科数学复习教学的有效性 ——一节复习课的选题与设计 课堂教学的主旋律 ——有效对话 浅谈初中数学概念教学 ——概念教学的反思 关于“新函数”教学的思考与实践 高中数学教学与创新思维能力培养 ——读《数学教学与科学思维能力培养》一书有感英语学科 讲授猜测词义 ——阅读策略有效性的行动研究 在合作与挑战行动中探究语篇意义，提升阅读理解力 小组合作在英语教学中的实践 关于在英语教学中实施新课程理念的思考 初三英语读写课中的思维训练 高中英语阅读课课堂活动设计的实践研究 ——以一节阅读课的课堂活动设计为例 分层作业在初三英语教学中的探索与研究 ——“五、三、四”模式的初步探究 新课标下初中英语词汇教学方法新探物理学科 初中物理教学中搭建可视化思维支架初探 “飞机为什么能上天”教学设计 化学学科 化学九年级(上)第五单元课题三利用化学方程式的简单计算 第五单元“化学方程式”单元检测试卷讲评 关于初三化学小结课的思考 难溶电解质的溶解平衡 将情感注入课堂，创造和谐的课堂气氛历史学科 例说历史信息说明题的类型和解法地理学科 关注地理空间的高三教学实践 ——以“岩石圈的运动与地表形态”专题教学为例 提高高三学生地理综合解题能力的策略研究政治学科 巧借“东风”善激发 ——思想政治课教学中教育契机运用的分析 运用智慧提升思想品德课程价值生物学科 “基因工程的基本操作程序”的教学组织 ——基于生物科学技术基本概念的教学案例 围绕核心概念组织单元复习的案例分析 思维的深刻性 ——高考生物复习方法之一信息学科 信息技术教学中学生自主学习能力培养初探 新课程理念下信息技术课合作学习研究 浅议教学实例对Excel课堂教学效果的影响 ——从一节Excel研究课说起 中小学数字校园建设过程中的实践与探索体育学科 我国中学排球运动员体能训练现状与对策研究
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