本书共分六章，第一章“阅读概论”，概括了阅读的本质、模式和阅读教学的目的；第二章“阅读技巧和策略”，谈到了掌握英语阅读技巧和策略对阅读效果的影响；第三章“课内外阅读任务的设计”，帮助读者了解课内外阅读活动的类型、设计原则和设计策略；第四章“阅读技能与综合语言能力”，提出了综合语言能力教学的理念，并帮助读者在阅读教学中实施综合语言能力教学；第五章“阅读能力的测试与评价”，介绍了语言测试和阅读能力评价的相关理论，并对阅读测试中终结性评价和形成性评价的设计原则和方法进行了详细的介绍；第六章“阅读教学中的行动研究”，研讨了教师行动研究的概念、内涵、步骤和取证方法，并通过案例指导大家在阅读教学中开展自己的行动研究。全书力求语言通俗易懂，内容理论联系实际，相关理论陈述清晰，教学案例举证丰富；既突出指导性，又体现实用性。从体例上来讲，每章都列出了明确的学习目标，并通过思考题和教学活动设计来检验学习效果，相关参考书目列在每一章节的后面，便于读者有针对性地参考和查找。感谢首都师范大学2011级英语教育硕士为本书的部分章节提供了思考题答案和活动设计参考方案。
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