自然的心声：华德福学校的音乐课

作者序 导读 第一部分...故事与歌曲 一、渔夫曲...3 也许这是云彩送给我们的礼物，也许鱼儿喜欢听这个音乐，我们明天去湖边把它演奏出来吧。 二、首饰匠...8 波浪摇，波浪涌，波浪推着我向沙滩。水波轻轻讲述秘密，月光闪啊闪，水波荡漾。 三、猫头鹰与小老鼠...14 第二天晚上，猫头鹰来了，它摇响了小铃铛，小老鼠随之唱起了《摇篮曲》。这一次是专门为夜间活动的动物们谱写的新曲子。 四、会唱歌的鱼...20 鱼儿抬起头，开始唱一首非常美妙动听的歌。它唱的是一首《鱼歌》，在歌中它请求渔夫能够让自己重新回到水里生活。 五、卖糖人...26 猴子拿起小铁锤，用一种非常柔和的节奏在卖糖人的铁盆上敲起来，就像演奏乐曲一样，发出明亮而有穿透力的声音，使所有的路人都回头观看。 六、青蛙与蟋蟀...32 天色已晚，青蛙开始了它的夜间音乐会，“呱呱呱”，每天傍晚它都要鸣叫，直到天全部黑下来。蟋蟀喜欢听青蛙的鸣叫，也开始用它自己的腿发出美妙的节奏，“唧唧唧唧”。 七、铃铛树...37 每天，如果祖母做好了饭，等到中午时分，她就会摇响家门前绿荫葱茏的老树上悬挂的三个铃铛。 八、蓝色小船...43 风暴停息，太阳出来了。金鱼用嘴巴咬住小船的缆绳往岸边拉去，鸭子在小船周围欢快地游动。公主感激万分，高兴地唱起关于小船、关于好朋友金鱼和小鸭子的歌——《蓝色小船》。 九、年轻的牧羊人和他的笛子...49 黑娃带着五只小羊，踏上了充满希望的旅程，怀着美好的心愿和期待开始探索未知的世界。为此，他特别作了一首新曲子，用他的竖笛一路吹奏着。这就是《男孩之歌》。 十、会唱歌的白母鸡...58 女儿在鸡窝前观察了三天，最后发现是白母鸡没有下蛋。不过她同时也注意到，这只白母鸡会唱歌，歌声温柔细腻，像美丽少女的歌喉。女儿告诉了母亲这些情况，并模仿出白母鸡唱的歌《母鸡之歌》。 十一、小狐狸...64 晚上，他们已经筋疲力尽，终于来到瀑布旁边。小木对狐狸建议说：“就留在瀑布这里和我在一起吧，让我们永远做好朋友。”小狐狸认为这是一个好主意，就开始在瀑布旁边修建一个小洞穴。 十二、小铃铛...71 小鸟用嘴巴叼起小铃铛，把它挂在一根光秃秃的树桠上。每当风儿吹来，小铃铛就会发出“叮叮当当”的声音，一些鸟儿也开心地和它一起唱和。地上还长着一些铃铛状的花草，在风中也会发出声音。 十三、飞龙...79 梦中，一条红绿相间的飞龙出现在小卫面前，好像悬浮在房间的中央。“我要帮助你，”龙说，“但你不可以放弃，你必须要有足够的耐心练习。明天，你带着颜料和毛笔再过来这边，然后闭上眼睛回想今夜的梦。” 十四、镜书...85 洛桑爱玫瑰姑娘，希望能够给她带来快乐；但镜书的魔力所带来的力量，诱惑也是非常大的！经过内心来来去去反复的斗争，他还是决定拿走那本镜书。 第二部分... 儿童的天性和儿童的音乐活动 一、健康教育的理念...99 所有的儿童都希望用自己的方式来学习和练习，而不是按照大人的方式。 二、儿童的成长...101 儿童以成人为自己的模仿对象，成人是他们最重要的榜样。 三、听觉...104 音乐与听觉相关。我们所听到的声音对整个身体及各个器官都会产生影响。 四、旋律与歌曲...107 歌声会进入孩子心灵深处，一首乐曲好像是一幅图画，一幅美丽的书法，体验它是需要一定时间的。 五、节奏...109 当教师或音乐老师“教”节奏的那一刻，则是对孩子呼吸的干预。 六、幼儿园的音乐教育...111 在家里和在幼儿园，尽可能地让他们与自然的发声器具接触，是非常重要的。 七、讲述音乐故事...113 善应该得到胜利，世界应该以趣味横生而富有生气的形式呈现出来。我们应该增强儿童对生命的乐观精神，这种精神会使儿童强健起来。 八、营造听觉空间...116 听觉空间是一个在我们周围形成的几乎看不见的环境，这个环境是安静的，所有人都在期待着音响的产生和故事的讲述。 九、音响与游戏...118 耳朵越早听到优质的声音和美丽的曲调，在后来的岁月中的音乐感觉就更为准确。这要靠儿童自身在声音经历中得到的乐趣以及对美好声音的热爱。 十、学习乐器...122 最好能够尽快地用铃铛、钹和木块等组成一个小型的交响乐团，并尽可能让大家一起演奏。 十一、给3~5岁的儿童唱歌、讲故事...125 故事是非常简单并容易理解的，是关于身边熟悉的事物和自然界的基本元素的；短小的歌曲提供了一些简单易记的曲调，它们多数是五声音阶。 十二、给6~8岁的儿童唱歌、讲故事...127 这个年龄段的孩子，不必要对他们进行内容的重复。而应该开展对故事的讨论。五声音阶的音域总还是适用的，歌曲也最好还是美丽动人而且是单声部的。 十三、21世纪的教育...129 儿童必须首先在自由活动中培养一种完整的能力。