作为特殊学校及康复机构等教师使用的专业书,《特殊儿童教育与康复文库:特殊儿童定向行走训练》一书的撰写突出了以下特点:第一,以理论为依据,突出了训练方法的科学性;第二,以实用为原则,突出了实施步骤的可操作性;第三,以案例为引导,突出了训练活动的示范性;第四,以中国残联的评价标准为基础,鼓励教师对视障儿童采用正向的多元化评价,突出鼓励性。《特殊儿童教育与康复文库:特殊儿童定向行走训练》图文并茂,科学规范,有利于教师通过训练帮助视障儿童较快掌握定向行走的基本知识和基本技能,形成正确的时间和空间概念,使经过训练的视障儿童基本做到在熟悉的环境中安全、有效、自然、独立地行走,提高他们的生活自理能力和参与社会活动的能力。