为激发学生学习兴趣，拓展学生视野，既便于教师“教”，又便于学生“学”，在编写架构上，每章编排有“知识要点”“导言”“正文”“目标检测”，正文中穿插“知识链接”，书后附实训指导、教学大纲及主要参考书目。根据职业教育“淡化理论、够用为度、培养技能、重在应用”的教学特点，在编写思路上，强调理论知识“必需、够用”，力求符合中等医药卫生职业教育生源的特点和就业的需求，坚持“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”的原则，以专业技术应用能力和基本职业素质为主线，构建科学的知识结构和能力结构。按照原卫生部卫生职业教育“十二五”规划要求，围绕技能型、服务型高素质劳动者的培养目标，体现“工学结合”的人才培养模式和“基于工作过程”的课程模式。根据学生的心理特点和专业需求，在具体内容的把握上，在注重“三基五性”（“三基”即基本理论、基本知识、基本技能；“五性”即思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）的同时，力求突出专业特点、突出重点，尽可能简化文字叙述，采用图文并举，达到形象易懂、易学实用的目的。
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