《国学课堂 荀子》，《荀子》主要记载了战国时期著名思想家荀子的思想，为荀子及其弟子所著，共32篇，内容大致可分为三类：一类是荀子亲手所著的22篇；一类是荀子弟子所记录的荀子言行，共5篇；一类是荀子及弟子所引用的材料，共5篇。前两类是《荀子》一书的主体。《荀子》在哲学、伦理、政治、经济、军事、教育，乃至语言学、文学等方面皆有涉猎，并且很多是精妙的见解。荀子的思想偏向经验以及人事方面，他从社会发展变化的规律出发，重视社会秩序，反对神秘主义的思想，重视人为的努力。荀子继孔孟的“仁”、“义”思想提出了“礼”的思想，特别重视社会上人们行为的规范；荀子和孟子的“性善”说相反，提出“性恶”说，认为人与生俱来就想满足欲望，若欲望得不到满足便会发生争执，一个人必须学习“师化之法，义之道”才可以为善，所以强调后天的学习；在天人关系上，荀子反对天命、鬼神迷信之说，提出“制天命而用之””应时而使之”的人定胜天的思想；在遵守社会秩序上，荀子强调尊重尊卑等级名分的必要性，主张”法后王”，即效法文、武、周公之道；在经济上，荀子主张节约社会开支，藏富于民，提出强本节用、开源节流等主张；在军事上，其核心思想是“仁义”，主张以德兼人，反对争夺。
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