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华夏文明探源:山西、河南游学纪实

华夏文明探源:山西、河南游学纪实

定 价:¥42.00

作 者: 付建河,刘文娟,张小萌 著
出版社: 知识产权出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787513040860 出版时间: 2016-07-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 220 字数:  

内容简介

  随着中小学游学活动的日益普及,“如何充分利用游学形式实现教育目的”这一课题便提上日程。本书立足于一次成功的游学实践,从游前准备、游学实施和游后总结等方面给出一个范例。作者没有把不是把游学当成一次简单的综合社会实践活动,而是将其作为一门课程进行开发,从制订课程标准、编写学习手册,到课程实施、教学效果评价几乎面面俱到,课后并对其进行理论性总结和反思。同时,本书也记录了游学教学过程的精华片段,汇集了师生的优秀游记。因此,本书可作为中小学游学课程开发的范本,也可为热爱历史文化、关心人文社会同时面临中高考任务的学生提供启迪,还可作为喜欢旅游人士的出行参考。

作者简介

  付建河,中国社会科学院研究生院历史系硕士毕业,北京市第九中学历史教师。在完成教育教学和科研任务的同时,曾参与全国社科规划办的重大项目“新疆通史”主体工程“新疆通史?隋唐卷”的研究与写作工作,并独立承担了其辅助工程“吐蕃在中亚——中古早期吐蕃、突厥、大食、唐朝争夺史”的翻译项目,整个项目业已结项,并于2012年由新疆人民出版社出版。刘文娟,本科学历,北京市第九中学地理教师、中学一级教师。在教育教学中遵循“尊重学生个性,激发学生学习潜力”的教育理念,全心全意为学生服务,重视从兴趣入手,根据学生的不同特点,寻找适合学生的教育方法。重视学生的个性和能力培养,注重书本学习与实践活动相结合,擅长采用谈话法去疏导学生的心理问题。曾获得石景山区“青年教学能手”“区先进工作者”“区优秀班主任”等称号,且有多篇教育教学论文曾获全国、北京市级、区级一、二等奖。张小萌,北京市第九中学英语教师、课程中心主任。其积极带领教师进行学校课程建设,探索开放性教学模式。其中“行走中国”是学校“根系”传统文化课程群的一个重要组成部分,旨在构建学校中华优秀传统文化的传承体系,推动文化传承创新,为培养有人文情怀、有抱负、有担当、有品位的现代公民而贡献力量。

图书目录

序言Ⅰ
第一篇知行合一:游学课程述要
一、游学及游学研究现状
二、概念界定
三、游学课程开设背景和原因
四、游学课程的特点
五、游学课程的开发
六、游学课程实践效果
七、游学校本课程的相关思考
第二篇弦歌不辍:山西、河南游学纪实
第一部分追寻文明——历史、地理游学纪实
一、云冈石窟
二、晋祠
三、乔家大院
四、平遥古城
五、壶口瀑布
六、龙门石窟
七、白园
八、洛阳博物馆
九、二程墓
十、殷墟
十一、岳飞庙
十二、美术(摄影)篇
第二部分以人为鉴——人与社会游学纪实
一、壶口老人
二、寿宴
三、可爱的河南人
四、偶遇传销
五、归途杂感
第三篇稇载而归:山西、河南游学成果展示
第一部分教师游学日记
第二部分学生游记选编
一、学习篇
二、感悟篇
三、友谊篇
四、畅游篇
第四篇玉汝于成:游学的准备与实施
第一部分北京九中游学校本课程标准
一、前言
二、课程目标
三、课程内容标准
四、实施建议
第二部分行走中国之山西、河南文化之旅安全预案
一、安全负责小组
二、安全负责人要求
三、外出安全要求
四、突发事件处理原则
五、应急反应措施
六、因天气因素变更活动处理
七、车辆故障处理
八、交通事故处理
九、防火安全预案
十、食品卫生安全预案
第三部分山西、河南游学相关准备工作及行程纪要
一、山西、河南游学预设行程(宣传手册)
二、山西、河南游学申请报告
三、安全责任通知书
四、山西、河南游学行程纪要
五、山西、河南游学学习纪实
参考文献
后记

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